1 春夏秋冬第二课时教案｜教案在线预览

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课题:春夏秋冬(第一课时)教学目标:1. 通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字和横斜钩1 个笔画。2.正确、流利地朗读课文。3. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,初步了解四季景物特点,体会四季的美好。教学重点:识字

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-15 14:45:00

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学校：东台市东台镇海丰小学

1 春夏秋冬第二课时教案

未知

2018-05-15 14:45:00

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关键词：1 春夏秋冬第二课时教案

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课题:春夏秋冬(第一课时)

教学目标:

1. 通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁

2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字和横斜钩1 个笔画。

2.正确、流利地朗读课文。

3. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,初步了解四季景物特点,体会四季的美好。

教学重点:

识字写字,理解短语意思。

教学难点:

初步认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱之情。

教学过程:

一、出示图片,激趣导入

1.教师导入:时光老人有四个孩子,他们的名字分别叫做:春、夏、秋、冬,今天我们就来和这四个孩子交朋友。(相机板书课题,指名学生朗读,注意读准字音。)

2.多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片,给予学生直观的认识。

3.学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。

二、初读课文,整体感知

1.学生借助书本上的拼音,自由朗读书本上的短语,注意读准字音。遇到不认识的字圈起来,可以请教老师或同桌。

2.教师带读书本上的短语,学生跟读。

4.指名读书本上的短语。看谁读得好,教师帮忙纠错。

5.全班齐读书本上的短语。

三、仔细观察,学习书写

1.出示“我会认”的字。

2.让学生从课文中找出“我会认”的字,并圈起来。

3.学生借助拼音,试读生字。

4.指名认读,教师正音。

5.教师教读,学生跟读。

注意:“霜、降、”是后鼻音,“霜、吹、池、入”是翘舌音,“池”是整体认读音节。

6.在学习生字时,同时学习2个部首。

“霜”—“雨” “降”—“阝”

7.交流识字方法:

(1)换偏旁法:如“雪—霜”

(2)比较识记法:如“入—人”

(3)加一加:如“洛—落、票—飘”

8.请学生当小老师领读生字卡片。

9.给生字组词。(ppt出示)

10.组织学生分组比赛读,教师随机正音。

11.开火车读生字。

四、归纳总结,布置作业

这节课我们学习了“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字,请同学们课后一定要记得好好复习哦!

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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