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第一课时 【教学要求】 13、要好好学字1、 德:懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习,天天向上。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】正确、流利、有感情的朗读课文。 【教学难点】明白从小就要好好学习,天天向上的道理。 【教学准备】教学挂图、生字卡片 【教学过程】

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12 要好好学字特级教师教学实录

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第一课时 【教学要求】 13、要好好学字

1、 德:懂得干革命需要文化知识,教育学生从小好好学习,天天向上。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】正确、流利、有感情的朗读课文。 【教学难点】明白从小就要好好学习,天天向上的道理。 【教学准备】教学挂图、生字卡片 【教学过程】

一、揭示课题。 讨论:看到这个题目,你想知道什么? 二、初读课文

1、 学生自由读课文两遍。 (1) 画出带有生字的词语。

(2) 画出难读的句子。

(3) 标出自然段序号。 2、 检查自读情况。

(1) 指名说说课文有几个自然段。

(2) 指名分段读课文。 (3) 抽读生字卡片。

3、 教师范读。 思考:课文主要写的是谁?写关于他的什么事? 口头填空:毛主席在( )遇到( )。毛主席教导他们要( )。 三、细读课文 1、 出示挂图,引导观察。

这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么? 2、 细读第一自然段。 (1) 自由轻声读课文。

(2) 讨论: 这一自然段共有几句话?每句话主要写什么? “才”是什么意思?

(3) 齐读第一自然段。 3、 细读第2自然段。 (1) 指名读第2自然段。

(2) 说说这一段共有几句话,画出写毛主席的句子。 (3) 毛主席怎样说的?又是怎样做的? (4) 指导朗读。

(5) 学生自由练读、指名读、齐读。

4、 细读第3自然段。 (1) 指名读课文。 (2) 画出毛主席的话。

(3) 这话是谁对谁说的? (4) 这里的“革命”指的是什么?

(5) 为什么说参加革命了,就要好好学习?

(6) 指导朗读。 【板书设计】13、要好好学字

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