6　我们家的男子汉国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《我们家的男子汉》教学设计教学目标:1、能发现文章以小标题形式组织材料的特点。2、学习生动风趣的语言,细腻的细节描写,感受小男子汉独立、坚强、沉着的特点。3、学习作者选取生活中的小事表现人物性格特点的写作方法,并能迁移运用,进行实践。重点、难点:感受小男子汉独立、坚强、沉着的特点。学习作者选取生活中

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所属课文：6　我们家的男子汉

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2018-04-25 13:21:00

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学校：石河子第21中学

6　我们家的男子汉国家优质课一等奖

未知

2018-04-25 13:21:00

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关键词：6　我们家的男子汉国家优质课一等奖

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《我们家的男子汉》教学设计

教学目标:

1、能发现文章以小标题形式组织材料的特点。

2、学习生动风趣的语言,细腻的细节描写,感受小男子汉独立、坚强、沉着的特点。

3、学习作者选取生活中的小事表现人物性格特点的写作方法,并能迁移运用,进行实践。

重点、难点:

感受小男子汉独立、坚强、沉着的特点。学习作者选取生活中的小事表现人物性格特点的写作方法,并能迁移运用,进行实践。

教学过程:

一、简洁导入,激发兴趣。

今天,我们来学习王安忆写的《我们家的男子汉》,看到男子汉这个词语,你的脑海里浮现出哪些词语呢?这节课我们一起走进王安忆家的男子汉,看看这是一个怎样的男子汉形象。

二、初读课文,提出问题。

1、快速默读课文,看看本文和我们以往学习的文章最大的不同是什么?

2、出示小标题,齐读。小标题中的他知指的是谁呢?

三、细读课文,学习表达。

1、学习第一个小标题“他对独立的要求。

读标题,找出标题中的关键词——独立。

默读这部分内容,概括说一说作者选取了哪些事例来表现他的独立。

随生答,出示:不愿让人搀手,自己买东西,自己换橘子水。

找关键词句,体会男子汉独立的特点。

2、总结学习方法。

围绕标题,找关键词。

阅读内容,概括事例。

关键词语,体会个性。

3、运用以上方法,自主学习第二、第三部分。

4、汇报交流。

(1)第二个标题内容:他的眼泪。

关键词:坚强。

事例:不为小事哭;不为打针哭;不为挨打哭。

找出描写眼泪的句子,体会男子汉坚强的特点。

(2)第三个标题内容:他面对生活挑战的沉着。

关键词:沉着

事例:上托儿所;去安徽。

重点体会回安徽中上火车的动作镜头,体会小男子汉的果敢。

四、总结全文,归纳写作方法。

1、选取生活小事,写出人物特点。

2、小标题概括主要内容。

五、学习迁移,尝试运用。

我们也学着写一写自己身边的小伙伴,根据他的特点加个标题,选择一些细小的事例来表现他的性格特点。课下完成,下节课交流。

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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