词语盘点第二课时教案｜教案在线预览

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小学五年级语文下册第二单元《词语盘点》教学设计木松岭学校刘丽香【教学目标】1. 通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2. 掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3. 在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。【教学重点】多种方式积累词语。【教学难点】

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所属课文：词语盘点

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2018-04-24 13:33:00

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学校：广西贵港市港南区木松岭学校

词语盘点第二课时教案

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2018-04-24 13:33:00

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关键词：词语盘点第二课时教案

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小学五年级语文下册第二单元

《词语盘点》教学设计

木松岭学校刘丽香【教学目标】

1. 通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2. 掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3. 在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

【教学重点】多种方式积累词语。

【教学难点】运用词语写片段。

【教学流程】

一、激趣:回顾课文内容

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第二单元里,我们学习了《古诗词三首》、《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的菜园》、《童年的发现》、《儿童诗两首》,这几篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。

二、积累词语:读读写写

揭题:词语盘点大比拼。

师:闯关现在开始,你们敢挑战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。

第一关:我会读(读准)

1.练习读:自读、对子读、小组读。

2.老师进行选词测评学生是否读音正确。指导(读对一个词加1分,读错一个词扣1分)

3.检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确。)

第二关:我会写(写的测评)

师:同学们读很准确,恭喜你们顺利通过第一关。你们能读但不知道能不能写好呢?

进入第二关:我会写。

1.读拼音写词语,比比谁做得又快又准。(分小组进行,第一完成加5分,第二加3分)

mùtóng shuō yi lián péng xièméi jǔjué

yòu zhì jì mò miǎn ǎo shǎ shì peī tāi huò huàn huá xiáng tiān fù fáng ài chi míxiū kuì xìng kuī qū zhú suí xīn suǒ yù

2.连线理解词语

师:你们会写没什么了不起的,因为你们可能不懂词语的意思呢,我得考考你们对词语意思的理解,你们敢接受考验吗?

幼稚入迷到呆傻的程度;沉迷不悟。

咀嚼随着自己的意思,想干什么就干什么。

痴迷年纪小,头脑简单。

羞愧用牙齿慢慢磨碎食物。

随心所欲运动得非常熟练自然。

运转自如形容费尽脑筋,想尽办法。

绞尽脑汁对自己的过失感到内疚、后悔。

第三关“我会用”(巧用)

1.选择一个词语说一句话。

2. 选择3个以上的词语描述出课文的故事片段。

3.运用上面的词语来写一段通顺连贯的话。

4.学生练笔。

三、总结

1. 点评小组总得分情况

2.交流总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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