词语盘点第二课时教学设计｜教案在线预览

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五年级语文下册第二单元词语盘点教案设计教学要求:掌握读读写写的词语,默写读读记记的词语。学生作业中犯错的字,重点词语的解释与运用等。知识技能:能正确书写“蓑衣、卸煤”等词语,积累“瞎闹、倭瓜、梳妆”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。过程方法:通过读一读,说一说,写一写、记一记等方法,帮助学

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2024-02-14 03:47:04

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学校：大冶市金山街道办事处王太小学

词语盘点第二课时教学设计

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2024-02-14 03:47:04

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关键词：词语盘点第二课时教学设计

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五年级语文下册第二单元词语盘点教案设计

教学要求:掌握读读写写的词语,默写读读记记的词语。学生作业中犯错的字,重点词语的解释与运用等。

知识技能:能正确书写“蓑衣、卸煤”等词语,积累“瞎闹、倭瓜、梳妆”等词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。

过程方法:通过读一读,说一说,写一写、记一记等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。

教学重、难点:能正确书写“蓑衣、卸煤”等词语,并能在习作中准确地运用所积累的词语,同时,通过想像记忆的方法将词语默写下来。课时划分:一课时

教学过程:

一、导入课题

通过复习巩固课本中的词语,并能够运用想像的方法,将词汇深刻的记下来,同时能够运用到作文中去,要不断的积累词汇,今天我们一起走进词语盘点,去领略词汇的魅力。

二、读读写写

1、学生自由认读词语,并和同学互相检查。

2、教师出示相关词语,指名学生读一读。

3、学生开火车读词语。

4、全班男女生比赛读《读读写写》。

5、引导学生观察这些词语,想一想哪些字需要引起我们注意。

(1)首先小组讨论。

(2)小组派代表汇报讨论结果。

6、指名反馈,教师强调。

7、要求学生动笔把上面强调的词语写一写,教师巡视辅导。

8、教师根据巡视的情况,进行讲评再强调。

9、再读词语,巩固书写。

10、教师:在这些词语中,有三个成语,我们一起读一读。

指名说说成语的意思。

(1)随心所欲:一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。

(2)运转自如:自如:活动不受阻碍。运动得非常熟练自然。运用和回旋都非常熟练自然。也指没有障碍,很灵活。

(3)绞尽脑汁:形容苦思积虑,费尽脑筋,想尽办法。

11、指名用这些词语造句。

12、再读词语,老师引导学生,通过想像记忆的方式要求背诵读读写写中的词语。

三、读读记记

1、全班学生齐声读《读读记记》。

2、教师出示下列词语,指名学生读词语,简单说说这些词语的意思。

3、根据拼音写汉字。

四、利用想像记忆的方法引导学生现场记忆词语,反复训练,现场点学生背诵。

三、课堂小结

师:同学们,通过这节课的学习,我们又积累了48个词语,老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

四、布置作业

运用所学的联想记忆方法把词语盘点中的词语记住并默写。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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