6 半截蜡烛优秀完整教案是什么类型的资料？

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6 半截蜡烛优秀完整教案｜教案在线预览

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关键词：6 半截蜡烛优秀完整教案

正文

《半截蜡烛》第二课时

一、激趣导入,明确目标:

1、通过上节课的学习,你知道了什么?

2、明确目标:(1)感受伯诺德夫人一家的机智、勇敢。

(2)通过合作形式,练习表演故事。

二、品读导思,体悟文情:

过渡:通过上节课的学习,我们对《半截蜡烛》这篇课文已经有了初步的了解,谁能说说这是怎样的半截蜡烛?(装着情报的、关系到一家人的命运、关系到国家的利益)

然而,一天晚上,这半截蜡烛却成了所有人特别是伯诺德夫人一家关注的焦点。

1、自读课文3-7节,划出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关句子,读读想想,在感受最深的地方,简要写写感想。

2、学生挑自己感受最深的一处(一个人物)进行交流,在交流中深入理解课文,指导朗读。(1)伯诺德夫人的表现:

出示:她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。

从“急忙”你看出什么?她担心什么?(情报暴露、孩子的命运、国家的命运)你觉得伯诺德夫人怎样?(机智)

请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话(“瞧,先生们,这盏灯亮些。”),想想应该强调什么字眼。为什么?

还有什么地方也表现了她的机智?“轻轻”这个词你体会到什么?(不露声色、不引起注意、镇定)

过渡:轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。

(2)大儿子杰克的表现

出示:这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去屋子顿时暗了许多。

从“慢慢地”你体会到什么?

出示:在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。

蜡烛已被夺回,搬木柴已经没有必要,他为什么还要搬?体会“从容”。

此时的从容是面对什么的从容(死亡)?此时的男孩会想什么,等什么?

指导朗读:世界上没有什么时候事比等待死亡更可怕的,而这个小男孩却在镇定地等待着。

过渡:烛焰摇曳,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。于是,谁又站了起来?

(2)小女儿杰奎琳的表现

指名分角色朗读第六、七自然段。

这个小女孩给你怎样的印象?谁能猜出杰奎琳此时一定在想些什么?再读她说的话。读出杰奎琳的机智勇敢。

望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛,你的心情怎样?(如释重负)你想说什么?

3、再读第一自然段,他们这样做的背后有一种强烈的情感支撑,是怎样的一种情感?(爱国)

三、融读导用,拓展延伸:

1、学写颁奖词:同学们,这半截蜡烛熄灭了,但我们与伯纳德一家一同经历的这场无声的战斗却留在了我们的记忆中。二战结束以后,为了表彰伯纳德夫人一家,法国政府决定为他

们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时,要宣读这样一份奖状,你想象上面会写些什么呢?

2、四人小组分角色表演这个故事,感受人物的优秀品质。

四、布置作业。

1、完成《补充习题》上相关作业。

2、利用班会课时间,讲述一些发生在二战期间的小故事。

板书设计:

6、半截蜡烛

藏着秘密保护秘密

伯诺德夫人吹熄

杰克端起

镇定机智勇敢

杰奎琳端走

资料摘要

6 半截蜡烛优秀完整教案