22 小动物过冬教学设计实例

小动物过冬(第二课时)

一、复习导入:

1、上节课,老师带大家认识了三个好朋友,它们是——生答,师板书:小燕子、小蜜蜂、青蛙

2、3、 它们常常在一起——唱歌跳舞,日子过得——很快乐。

可是你听!(播放冷风声)秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,小青蛙、小蜜蜂和小燕子聚在一起干什么呢?(看课文插图)你能猜一猜吗?

4、指名答。

过渡:孩子们,这三只小动物遇到事情能一起商量,可见它们真是——好朋友。下面就让我们一起探究它们是怎样过冬的。探究之前,老师给大家一点建议。

二、探究小动物的过冬方式:

(一)出示学习活动:

1、用自己喜欢的方式朗读课文第3——7自然段。

2、同桌讨论:小动物们是怎样过冬的。

3、你还知道哪些小动物的过冬方式和文中的小动物一样。

(二)学生自学、互学

1、学生自由读课文。

2、同桌讨论。

过渡:我今天太高兴了,因为我看到了你们都在认真地读、积极地讨论问题。

下面我们就交流吧!

3、反馈交流。

预设一:小燕子

1、小燕子怎样过冬?(生答,师板书:飞到南方去)为什么飞到南方去?

(用“因为……所以……”的方式回答)指导朗读。

2、3、 小燕子从北方飞到遥远的南方去,你想对它说些什么?

通过之前查找资料,你还知道哪些小动物像燕子一样飞到南方去过冬? (丹顶鹤、大雁、布谷、百灵鸟……)出示图片

4、解词:像它们这样,秋天从北方飞到南方,春天再从南方飞往北方的鸟,叫——候鸟,它们这样的过冬方式叫——迁徙(板书)。

过渡:小燕子有了自己的过冬方式,它还很关心它的好朋友青蛙哥哥,于是它问:“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?”小青蛙们,你能介绍一下自己准备怎么过冬吗?

预设二:青蛙

1、指名介绍(出示:青蛙睡觉图)、板书:钻到泥土里。指导朗读“吃得饱饱的”、“好好睡上一大觉”(加动作、表情)。

2、你还知道哪些小动物也像青蛙一样过冬吗?

(刺猬、熊、蛇、夜莺……)出示图片

3、解词:像它们这样的,冬天吃饱后一直睡到来年春天的过冬方式,叫——冬眠。(板书)

过渡:现在,小燕子不担心青蛙了,可是又为它的蜜蜂妹妹着急了:冬天地上都是冰雪,没有鲜花,怎么办呢?

预设三:小蜜蜂

1、2、3、 生答(出示:蜂巢)板书:吃蜂巢里的蜜。指导朗读。

还有哪些小动物也和小蜜蜂一样过冬呢? (蚂蚁、松鼠……)出示图片

4、解词:像它们这样的过冬方式叫——备粮。(板书)

过渡:孩子们,大自然是神奇的、美丽的,小动物们是可爱的、友好的,我现在要招聘小演员,要求是:不看书,加上动作、表情,模仿小动物们的语气,你能演好它们吗?

5、6、 小组练习分角色朗读课文第3——7自然段。

指名到台前带头饰表演(2组),评出优秀演员,奖励头饰。

三、拓展,体会“好朋友”。

过渡:小动物们都有了自己的过冬方式,可高兴了,但这三个好朋友要分开了,又是多么舍不得!于是,它们有了一个约定,让我们一起读课文最后一节。

1、2、 生齐读第8自然段。

师:第二年春天,小青蛙先从泥土里钻出来,早早地来到了约定的地点,接着小蜜蜂也从蜂巢里出来和小青蛙见面了,不久,小燕子也从南方飞回来了,它们三个好朋友又见了,会相互说些什么?做些什么?

3、4、 小组交流。

集体交流、反馈。

四、总结:

孩子们,这三只小动物和大家上课很开心,它们希望我们同学之间也能像它们一样,做互相关心的好朋友,好吗?

板书设计:

小动物过冬

小燕子飞到南方(迁徙)

青蛙钻到泥土里(冬眠)

小蜜蜂吃蜂巢里的蜜(备粮)