1.认数和认图形优秀完整教案｜教案在线预览

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复习20以内的数教学内容期末复习(一)教学目标1、通过复习使学生会整理20以内数的顺序,会比较数的大小,掌握数的组成和数位,加深对几和第几的认识。2、使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理,并用自己的语言表达出来,培养其数学的逻辑思维能力,语言表达能力。3、结合本班情况有针对地组织复习,

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所属课文：1.认数和认图形

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2022-12-10 19:18:01

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学校：泰兴市分界小学

1.认数和认图形优秀完整教案

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关键词：1.认数和认图形优秀完整教案

正文

复习20以内的数

教学内容

期末复习(一)

教学目标

1、通过复习使学生会整理20以内数的顺序,会比较数的大小,掌握数的组成和数位,加深对几和第几的认识。

2、使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理,并用自己的语言表达出来,培养其数学的逻辑思维能力,语言表达能力。

3、结合本班情况有针对地组织复习,使全班学生都有收获,增强学生学习地成功感,提高学习数学的信心。

教学重点

会数数,知道数的组成,会比较数的大小。

教学难点

学生能自主整理已有知识。

教学具准备

课件;一盒糖;练习纸

教学过程

一、复习数的顺序

1、师:还记得这学期我们认识过哪些数字朋友吗?(从0到20)

追问:你是按什么顺序数的?有不同的数法吗?

按顺序说20以内的数。

预设:两个两个地数;五个五个地数;十个十个地数……

指名数,小组数,全班齐数。

2、练习。(课件出示)

(1)16前面一个数是( ),后面一个数是( )。

(2)16和18中间的一个数是()。

(3)与19相邻的两个数是( )和( )。

(4)10后面第3个数是( ),19前面第二个数是( )。

(5)两个两个地数,12前面一个数是( )。

(6)五个五个地数,10后面一个数是( )。

指名回答,集体评价纠正。

二、复***小

师:刚才我们体会了这些数的顺序,其实它们的顺序还决定了它们的大小,越往前数越小,越往后数越大。

1、游戏:猜一猜。

接下来一起玩个游戏:老师预先准备一个数,请人来猜,我会给你一些提示,猜中的人获得胜利。(18,9)

2、完成作业纸上第1题。(填一填)

学生独立完成,集体交流。

三、复习数的组成

师:我们知道了这些数的大小,还应理解它们是如何组成的,一起来回忆。

1、复习计数单位“一”和“十”

课件出示小棒图,复习:10个一是1个十;

2、回忆数的组成

(1)出示小棒图

师:11是怎样组成的?16是怎样组成的?19呢?有不同的表达方式吗?

追问:19添上1是多少?

(2)出示计数器

师:还记得数位顺序吗?

齐读:计数器上,从右边起,第一位是个位,第二位是十位。

追问:个位上的1颗珠表示什么?十位上的一颗珠呢?

在计数器上表示13,该怎么拨珠呢?表示7呢?20呢?

(3)活动:说一说。

照样子,小组说一说数的组成。

(4)完成作业纸上第2题。

学生独立在纸上完成后汇报交流。

四、巩固练习。

1、猜数游戏:比比谁更棒。

2、算一算。

指名口答,集体评价。择题说说是怎样思考的。

3、练一练。

独立完成作业纸上第3题,指名汇报,集体交流。

4、游戏:猜一猜。

师:我这儿有一些糖,准备奖励给积极动脑的同学。大家先来猜一猜,共有几块糖?

出示提示:1.比9大,比13小。

2.双数。

3.个位和十位上的数相加等于3。

指名猜一猜,并说明猜的理由,猜中的给予表扬和鼓励!

五、总结

今天这节课我们复习了哪些知识?你对自己的复习情况满意吗?你觉得自己还有哪些不足的地方?

关于本教案的常见问题

Q：1.认数和认图形优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认数和认图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.认数和认图形优秀完整教案