词语盘点教学设计内容推荐

《第七单元词语盘点》教学设计

内蒙古满洲里市扎赉诺尔区榕欣小学/刘丽莉教学目标:

1.复习巩固词语,注意在字音,字形上加深对词语的积累。

2.学习词语分类整理的方法。

3.使学生养成积累词语的习惯,能恰当地运用所学的词语。

教学重点:使学生学会词语分类整理的方法,多种方式积累词语。

教学难点:能恰当的运用所学的词语,并写片段。

教学准备:多媒体

课时安排:1课时

设计理念:通过词语盘点的练习,培养学生的积累词语的能力,指导学生学会归纳、积累词汇,提高自己的语文素养。

教学过程:

一、激发情趣,导入新课

同学们,我们每学习完了一个单元都会积累了许多新的生字词,在第七单元里,我们学习了《人物描写一组》、《刷子李》、《金钱的魔力》,这些形形色色的词语,就像一朵朵绚丽的花,打扮着语文的广阔天地,尤其作文中那优美经典的词语的运用,会给你的文章画龙点睛,锦上添花。今天,就让我们一起走进词语丛中,来个“一站到底”——词语盘点大比拼。板书:第七单元词语盘点

二、词语盘点大比拼擂台赛。

(多媒体出示:读读写写,读读记记)

第七单元词语盘点

读读写写

破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌

苗条风骚打量标致气派祖宗可怜

手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜

读读记记

刷浆屁股师傅包袱透亮清爽

衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力通融刻薄

钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究

半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美

(一)测评(小组比赛)

师:我们先来看擂台赛规则,你们敢挑战吗?

第一关就是检测你们的读音是否正确。

1. 第一关:“我会读”(读准字音)

规则:①先小组里练习读3分钟。

②以小组为单位开火车读,老师进行选词测评,一组全部顺利过关加10分,没读错一个扣1分,重点检查读音是否正确。

设计意图:学生是否读音正确。

2.第二关:“我会写”(书写正确测评)

师:同学们读很准确,恭喜你们顺利通过第一关。我们为自己鼓鼓掌?你们不但要读准字音,还要会正确的书写。

进入第二关:我会写。老师得测试一下。同学把书合上。

①发练习题给孩子们做,老师巡视,点评学生的书写。(前后桌互查)手()眼快精神抖()膀大()粗()声屏气

放()无礼转悲为()半信半()()不可言

兴致()()十()十美

师:书写完全正确的同学,老师为你们点赞,可是你们能懂这些词语的意思吗?我得考考你们对词语意思的理解,你们敢接受考验吗?②出示第二关:巧悟(连线题理解词语)

a.破绽清雅豪爽

标致比喻事情或说话的漏洞

清爽外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的

威严威武而严肃

露馅待人处事挑剔、无情

刻薄比喻不愿意让人知道的事暴露出来

考究讲求,重视

b.

发怔发傻有点相信,又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定

精神抖擞抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。

敛声屏气发呆,因着急、害怕或心思有所专注,而对外界的事物完全不注意。

放诞无礼形容精神振奋,饱满

半信半疑不循礼法;没有礼貌。形容虚妄离奇,不合情理。

师:恭喜大家,第二关闯关成功,但是要想进入刘老师给你们设的第三关可没这么简单,大家打起精神,准备迎战。首先你们看这些词语里有些描写外貌的,有些描写神态的,有些描写动作的,有些描写心理活动的。你们能把它们找出来吗?分组找:外貌、神态、动作、心理活动。

师:老师点拨,为了方便你们顺利进入老师设下的第三关,我们把词语分好类,同学们再积累两个课外的词语。帮助大家的快速记忆。

外貌:膀大腰粗、___________、___________、

神态:敛声屏气、___________、___________、

动作:手疾眼快、___________、___________、

心理活动:转悲为喜、___________、___________、

③学生小组里默记3分钟

④小组里推荐一名代表上台默写。(写对一个词加10分,写错一个字扣5分)师:能全部默写的是神人,9-10个的是非凡之人,8个的是凡人。老师要考考你们的智商有多高,你们是哪一类人?老师在点评时一边指导学生的书写。

3. 第三关“我会用”(巧用)

(一)选择恰当的词语

搜索搜集

公安人员在密林中()逃跑的歹徒。

2.爷爷毕生致力于民间文学的()和整理,取得了丰硕的成果。

威严威武

1.当太阳失去了中午的(),慢慢下山后。

2.一色的梧桐树,像()的哨兵站立在街道的两旁,像是守卫着城市,果断武断

1.他()专横,目空一切,什么人都不放在眼里。

2.首先细心思考,然后()决定,最后坚韧不拔地去做。

师:同学们真不简单,都能正确的运用这些词语,老师相信下面的问题更难不到大家。

多媒体出示

(二)课文中的哪些情景给你留下了深刻的印象,能用上恰当的词语回忆一下吗?

(三)选择词语盘点中你喜欢的几个词语写一段话。要求:句语句连贯,内容精彩。学生练笔。

三、教师小结

师:今天咱们五年三班的同学整节语文非常出色。老师为你们优美流畅的文笔而骄傲,希望同学们做个有心人,在说话,写作中注意恰当的运用这些词语,老师相信,在不久的将来,你,我,他,很多人,只要坚持这样运用词语,一定会成为优秀的作家,让我们共同期待这一天的早日到来吧。

四、家庭作业:

1.选择词语盘点中喜欢的几个词语,继续完成片段联系。

2.预习第八单元导读。

五、板书设计:

第七单元词语盘点

读读写写: 写准确

学会运用

读读记记:读准确