分数和小数互化优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

分数和小数的互化过程与方法:结合具体事例,经历用自己的方法比较小数和分数的大小,总结分数和小数互化方法的过程。知识与技能:掌握分数和小数互化的方法,会进行分数和小数的互化。情感与态度:在用已有经验进行比较的过程中,体验解决问题策略的多样化,获得学习成功的快乐。教学重点:分数和小数互化的方法教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数和小数互化

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2018-04-23 16:30:00

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学校：石家庄市沿东小学

分数和小数互化优质教案设计

未知

2018-04-23 16:30:00

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关键词：分数和小数互化优质教案设计

正文

分数和小数的互化

过程与方法:结合具体事例,经历用自己的方法比较小数和分数的大小,总结分数和小数互化方法的过程。

知识与技能:掌握分数和小数互化的方法,会进行分数和小数的互化。

情感与态度:在用已有经验进行比较的过程中,体验解决问题策略的多样化,获得学习成功的快乐。

教学重点:分数和小数互化的方法

教学难点:小数化分数的意义

教学过程:

一、自主

师:今天我要学习分数和小数的互化,互化是什么意思?

分别举几个分数和小数的例子,并说说这几个小数表示的意义,如:0.8表示十分之八。今天的学习目标是学会分数和小数互化的方法。

二、合作

师:昨天已经预习过新课,你学会了什么?还有什么问题?结合例题讲讲,怎样把分数化小数,小数化为分数。

在小组中与同伴交流一下。师指导。

三、生成

请一名同学到前面结合例题讲一讲怎样把分数化成小数,把小数化成分数,讲解时有理有据,其他同学准备

补充和提问。

总结分数化小数,小数化分数的方法。其他同学补充提问。

四、作业拓展

循环小数和分数的互化是怎样进行的?课下去研究。五、总结

你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：分数和小数互化优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数和小数互化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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