识字6 骏马 秋风 塞北教案教学设计

识字6

一、教学目标

1.学会本课3个生字。掌握新偏旁马字旁。理解词语:骏马、海岛、牦牛。

2.能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。

3.初步了解祖国大地在不同季节的自然景观,体会祖国地域辽阔和山河壮丽,激发学生对祖国的热爱之情。

二、激趣导入

1、【出示中国地图】小朋友,你们认识这幅图吗?(对,它就是中国地图)

2、这幅图让你想到了什么?(鸡)她的形状有点像只雄鸡。

3、【出示世界地图】把它放到世界地图中你还能找到吗?(生找中国地图)

4、我们中国地图是这一片黄色所在区域,这边的每一种颜色都代表着不同的国家,与这些国家相比,你觉得我们中国怎么样?(大)

5、是呀,我们大中国幅员辽阔,有着许多不同的美景!今天我特地挑选了四个最具特色的地方,带大家去旅游

三、初步感知

1、范读:识字6是一首小诗由词语组成,请同学们把书翻到72页,先听老师读。

2、老师读完了,请同学们自由读词串。要求:响亮地读准字音。

2、请学生分行领读词语,同时正音。

3、字音读准了,谁能有节奏地来读读这些词语。【指名个别分行读】

4、自己再读一读识字6,从文中圈出今天我们要去游玩的4个地方。(生圈词语)

四、学习词串

1、学习第一行词串:骏马秋风塞北

(1)第一站我们要去大草原看看!出示草原图片。你看到了怎样的草原?

(2)(大、绿、牛羊多)

(3)这样的草原,想不想去走一走?

(4)你知道吗,我们古代劳动人民为了保卫自己的国家,用自己的智慧和勤劳的双手,东起山海关,西到嘉峪关,在崇山峻林上筑起万里长城,来抵御敌人的入侵【出示长城图片】长城在古时候是我国的边塞、要塞,地图上,长城就在这,在这条要塞以北,有着大片大片广阔的草原,我们就把这里

称为塞北。指名3人读。

(5)随文识字:塞。【出示生字“塞”】塞得古文字是这样的,【出示“塞”

的古文字】外面是表示房屋,有两只手在用土填补着墙上的窟窿。

(6)师范写:塞。长短有变化,间距要均匀,撇捺要舒展。

(7)生书空。

(8)学会了吗?学会了的小朋友坐端正,想去塞北走一走吗?

(9)想

(10)那就竖起你的小耳朵,睁大眼睛!【播放视频】

(11)你听到了什么?

(12)“马蹄声”

(13)马蹄声是什么样的?

(14)你看到了什么?

(15)“骏马/马儿”

(16)这马儿跑的怎么样?

(17)跑得很快,

(18)再看看它的身材

(19)强壮有力

(20)是啊,像这样长得壮,又跑的快的马儿,我们送给它一个名字“骏马”(21)谁来有力地读一读它的名字?

(22)生读生字

(23)师评价:这匹马儿长得真强壮/ 这匹小马跑得真有力/ 这匹小马多壮实啊!

(24)来到骏马疾驰的塞北,你最想干什么?

(25)(骑马、打滚儿)孩子们越说越激动啦,

(26)能把你们兴奋的心情带到朗读中去吗?

(27)这位塞北的姑娘,请你试试。

(28)这位骑马的男子汉,请你来读。

(29)老师也想听你读,你来。

老师感觉到了你来到草原那激动无比的心情了!恩,老师仿佛看到你骑在马背上威风凛凛的样子。听了你的朗读,老师也想去草原骑马啦! (30)喜欢塞北的孩子,我们一起来读。(出示词串:骏马秋风塞北)

(31)小结:塞北秋色,真令人心旷神怡。

2、学习第二行词串:杏花春雨江南

(1)告别了大草原,我们来到水乡,哪?

(2)江南

(3)江南在哪呢?请看大屏幕:长江中下游地区就是江南,我们就住在这边。(3)你知道江南在什么季节最美呢?

(2)春天

(3)你是从哪个词看出来的?

(5)春雨

(6)词卡:春雨

(7)生读词语。

(8)江南被称作:人间天堂,尤其是到了春天,下起了春雨,就更美了。(出示江南春雨图)

(9)看,整幅图仿佛笼罩在一片烟雾之中,这就是江南春雨蒙蒙的样子。这样的雨落在你身上有什么感觉?

(10)(轻柔、舒服、软软的)

那你能像春雨一样软软地轻轻地读这个词吗?

(11)生个别读词语。

(12)这样轻柔的春雨让你想起了哪首诗?【指名说,背诗《春雨》】

(10)又轻又密又软的春雨下的悄无声息,在春雨的滋润下,万物发生了变化,小草发芽了,白色、粉色的杏花开了,板书:杏花。

(11)生读词语。

(12)这杏花开的多热闹呀,把锦绣江南装扮得像一幅画,怪不得诗人白居易要赞叹【师引背:《江南好》】

(12)多美呀,我们一起来欣赏江南美景【播放视频】

(13)【出示词串】谁再来美美地夸一夸雨中的江南?

小结:江南春景,真令人陶醉。【板书:春光】

3、学习第三行词串:椰树骄阳海岛

(1)孩子们,跟着老师继续走,下一站我们去哪里?

(2)【出示词卡“海岛”】,谁能读好它?请生读,师正音

(3)你知道海岛在哪吗?

(4)(不知道),

(5)学会了今天的第二个生字“岛”,你就知道了。【出示生字“岛”】它长得有点像哪个字呀?

(6)(鸟)

(7)那你有什么好办法记住这个“岛”吗?

(8)把鸟的一横变成山。

(9)你这个方法真好。同学们,你们瞧,岛就是水中凸起的陆地,远看真像一座小山呀!有了这座山,鸟儿飞累了就怎么样啊?

(10)就可以休息了

(11)对了,就可以停下来休息了。

(12)【教写生字“岛”】所以,“岛”这个字,外面是一只鸟,里面有一座山。写的时候老师还要提醒小朋友,你看“山”这么小,好看吗?(师示范) (13)不好看

(14)那这么大呢?(师示范)

(15)也不好看

(16)只有不大不小才美观。下面请同学们睁大眼睛,看老师是怎样一笔一划来写“岛”字的,先写外面的“鸟”注意,竖折折钩要像鸟的背一样,向后伸展。我们写里面的山,不能大也不能小,藏一半,露一半。学会了吗?

(17)学会了。

(18)学会了“岛”,那我们去看看海岛是什么样子吧【出示“海岛”图片】(19)四面都是蓝蓝的是海水,美不美?

(16)美。

(17)海岛被海水包围着,你大概能猜到海岛在哪了吗?

(18)【出示地图】

(19)生找,师帮忙。

(20)海岛四面环海,也是人们向往的地方,来到海边你想做什么?

(20)多开心呀!

(21)夏季的海岛往往十分炎热,(出示第三行词语)读读这行词,你从哪个词

语感到了天气的“炎热”?

(22)骄阳

(23)学习“骄”(记忆)字典上“骄”的意思是猛烈,随文识字:骄。学习马字旁,当“马”作为偏旁时“马背窄窄,马脚内收,横画变提”。

(24)什么样的太阳才是骄阳?【出示骄阳图】站在骄阳下,你有什么感受? (25)感觉很热/热的流汗了/像火烤一样

(26)海岛上的太阳要比陆地上的太阳厉害得多,紫外线很强,会晒伤皮肤呢,这样的太阳,我们就把它叫做—骄阳)再送你一个词,骄阳似火。谁能用你的朗读告诉我们这似火的骄阳到底有多热?此时,多想在椰树下乘个凉【出示椰树图】(27)出示词语:椰树。

(28)生读词语。

(29)这么热的天,站在椰树下,多想采个椰果喝几口椰子汁解解渴呀! (30)视频【介绍如何吃椰子汁】

(31)炎热的海岛上,喝口椰子汁多么凉爽,其实在海岛,还有香蕉、荔枝、槟榔、芒果、火龙果、榴莲等许多可口的热带水果,喜欢吗?

(32)顶着骄阳,吹着海风,踩着又细又软的沙子,去捡贝壳,捉龙虾,游泳开心吗?

(32)能把你的开心分享给老师吗?(再出示第三行词语),指名3人读。(33)多么引人入胜的海岛夏景呀!【读词】【板书:夏景】

4、学习第四行词串:牦牛冰雪高原

(1)不知不觉冬天来临了,让我们一起走进高原,去看看那里的风景吧!

(2)【出示词卡“高原”】谁能读好它?个别读,师正音。

(3)地图上找高原【看图】简介高原。

青藏高原位于我国西南部,平均海拔4500米,是世界最高的大高原,有“世界屋脊”之称。其特点是高峻多山,雪山连绵,冰川广布,湖泊众多,草原辽阔,水源充足。青藏高原的面积为250万平方千米,是中国最大的高原。湖泊众多是青藏高原地形上的重要特点。我国最大的咸水湖——青海湖,世界最大的湖——纳木错(海拔4600米),都位于青藏高原之上。这些湖泊盛产食盐、芒硝

等矿物,又盛产鱼类,为发展工业化和水产业提供了有利条件。

(4)(出示冰雪图)你看到了什么?

(5)出示词语:冰雪

(6)生读词语。

(7)让我们走进这冰天雪地的高原(播放视频)。

(8)在这冰天雪地、人烟稀少的高原,生活着这样一种耐寒的动物,它就是“牦牛”。出示牦牛图片,出示词语:牦牛

(9)生读词语。指名三人

(10)仔细看图,这和我们平时见的牛有什么不同?

(11)披着长长的毛。

(12)对啊,所以“牦”里面就藏着一个“毛”字,它也是一个形声字。你们看一看牦牛的生活环境,再想一想,他身上的长毛有什么作用?

(13)牦牛全身都是宝,在寒冷的高原,牦牛辛勤地帮人们驮运货物,所以它还有一个美称,叫做高原之舟。我们再来读读它的名字。

(14)其实,雪域高原上还有许多物产,比如有世界上独一无二的藏铃羊,有雪莲,冬虫夏草等高级药材。高原真是祖国的一块宝地啊!

(15)【指名读】

高原上的冰雪很厚,它们终年不化。再请一个同学来读一读。

让我们一起登上高原(齐读)

(16)小结:大家读出了高原雪山的神奇与迷人。

五、全文总结

(32)还记得吗?刚才我们一起迎着秋风,策马奔驰在塞北,读第一行

(33)沐浴着春雨,来到了如诗如画的江南水乡,读第二

(34)行在骄阳下,我们又来到了迷人的海岛,读第三行

(35)冰天雪地中,我们领略了高原风光,读第四行

(36)但无论是塞北、江南,还是海岛、高原,它们都有一个共同的家(中国)

六、写字

回想一下今天学的3个生字,他们的结构各不相同,谁来说说?

塞岛骄