习作课堂实录及点评是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作课堂实录及点评｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作课堂实录及点评

正文

教学设计

教学目标:

1、仔细观察,了解动物特征。

2、从整体和局部出发,抓住动物的外貌特征并把它的生活特征写下来。

3、在观察与描写的过程中培养喜爱小动物的情趣。

教学重难点:

重点:从整体和局部的角度观察了解狗的外貌特征是本堂课学习的重点。

难点:在写作过程中试着用上好词佳句是写作的难点。

教学过程:

师:同学们,我们五年级下册第一单元的主题是动物,第一篇课文《动物过冬》当中讲述了冬天一只小蚂蚁去树林里找吃的,通过与喜鹊和青蛙的对话告诉了我们动物的过冬方式,第二篇课文法布尔的《蜜蜂》当中通过捉蜜蜂、放蜜蜂等一些列的实验步骤揭示蜜蜂的秘密,第三篇课文《蚂蚁》通过作者的仔细观察发现在蚂蚁身上存在一种可贵的精神,最后一篇课文《鸟的“语言”》以对话的形式揭示出如果我们人类掌握了鸟的语言便

能与它们更好的沟通,进而和睦相处。那今天的这节习作课啊,我们就一起来学习写一种动物,请同学们们打开汉语书,翻到第28页,找到第七题,或者直接看我的PPT。

师:哪位同学能将作文的要求读一读?(你的声音真洪亮。)

师:在写作文前这里有个要求,仔细观察,谁能来说说为什么要仔细观察?(因为仔细观察可以使作文写的更具体、更清楚。)

师:那为什么要求按照一定的顺序来写呢?(可以让作文更有条例,更有层次。)

师:那今天老师也给大家带来了一位动物界的朋友,大家来看看这是什么?(狗)

师:请仔细观察,如果让你用整体与部分的顺序来写的话,你会怎么写?

师:首先从整体的上来看这只狗给你的第一感觉是什么?(严肃、饥饿、凶猛、可爱、古怪)

师:那从局部来看你可以在作文中描写狗的哪些部分? (耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、舌头、腿、爪子、牙齿、毛、坐姿)

师:那我们先从耳朵说起,你觉得它的耳朵有什么特点?(尖尖的、很灵敏)

……

从各部分依次引导学生展开想象并进行描述。

师:刚才我们从整体和局部说了这条狗的样子,接下来我们来谈谈狗的生活特点。(啃骨头、热的时候;喜欢张着大嘴巴,伸出舌头来散热;狗喜欢追捕猫、狗、羊等,人类利用这种特性,让它们赶羊;见到主人喜欢摇尾巴;尾巴向上表示高兴,向下表示有危险或者紧张不安)

师:那刚才我们从整体和部分的角度出发,从狗的生活特点讲了怎们多,接下来的时间交给你们,请你们将刚才谈到的内容适当的融入到你的作文当中,并学着用上好词佳句,使你的作文加分加色。

评析学生作文

小结:孩子们在写作时该注意:仔细观察,并且要按照一定的顺序分段写,先写什么,后写什么?让你的作文更有层次,并且在你的作文中用上一些好词佳句,这样你的作文才会更出色。

布置作业:

1、课后完成本篇作文。

板书设计:

仔细观察清楚

按顺序整体(可爱、凶猛、严肃)

部分(耳朵、眼睛、舌头……)

生活特点。

资料摘要

习作课堂实录及点评