16 云房子优秀说课稿

22.云房子

丹阳市云阳学校小学部吴忠华

一、复习导入

师:老师给小朋友们带来了一些词语宝宝,小朋友们还认识吗?

(出示词语)指名读。齐读。

二、创设情境,指导朗读

(一)学习第一段

师:呼啦啦,起风啦,轰隆隆,雷响啦,哗啦啦,下起大雨来啦!(多媒体演示)大雨过后,太阳公公出来了,他还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。(多媒体演示)谁来读一读第一小节。

指名学生读第一小节。齐读。

(二)学习第二段

1、师:这时,一群小鸟飞过来(多媒体演示),看到了这么多白云,他们会感到怎么样?

生:他们会感到很高兴。

生:他们会感到很惊讶。

师:如果你是其中的一只小鸟,你会怎么想呢?(给学生戴上小鸟的头饰说话)

生:我会想怎么会有那么多白云。

生:我会想那么多白云,我们来造云房子吧!

2、师:看,他们说什么啦?(出示小鸟的话)指名读,要读出惊讶、高兴的语气。齐读。

师:不一会儿,云房子就造好了。

3、学习第二自然段,边读边用横线画出写云房子样子的句子。

(1)交流画的句子,一共写了几种云房子?从那些词语看出来的。

(2)(演示)小鸟们造的云房子都像什么呀?你喜欢哪一种,美美地读出来。

生:有的像矮矮的大冬瓜。

生:有的像高大的楼房。

生:有的像美美的花儿。

生:有的像宽大的礼堂。教师相机板书(大冬瓜、花儿、大礼堂、大楼房、一点点小的)并逐一点出句子,指导朗读,师生共同评议师:你觉得他读得怎样啊?

有的像大冬瓜那样傻傻地横着。(师:你读的冬瓜真大呀,真是傻乎乎的)有的像花儿那样美美地开着。(师:你读的花儿真美呀!)

有很高的大楼房。(师:谁能把大楼房读得又高又大呀?)

有很宽的大礼堂。(师:什么是礼堂?生:可以让很多人一起开会、举行典礼的地方)(师:啊!听上去好宽敞啊!)

也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。(师:你读得还不够小,谁再来试一试。)

4、师:这么多有趣、漂亮的云房子,你能连起来读一读吗?(出示)可以让学生做动作来朗读。自由练习,指读,齐读。

5、师:小朋友,看到小鸟们在开心地造云房子,你们羡慕吗?(生齐答:羡慕)看,天上还有很多白云呢!(教师多媒体出示图片)我们也来造云房子吧,好吗?你想造什么?指名说。

生:我造的云房子像火箭。(师:像怎样的火箭?生:像高大的火箭。)生:我造的云房子像高大的火箭。

生:我造的云房子像走不通的迷宫。

生:我造的云房子像圆圆的大西瓜。

生:我造的云房子像奔腾的骏马。……

6、师:小朋友造的云房子真多啊!

(1)请你用这样的话来说一说,行吗?(我们的云房子真漂亮啊!它们有的像,有的像,还有的像……)

生:我们的云房子真漂亮啊!有的像甜甜的冰激凌,有的像弯弯的香蕉,有的像可爱的小白兔。

生:我们的云房子真漂亮啊!有的像奔腾的骏马,有的像高大的城堡,有的像可爱的小绵羊。……

(2)这么多云房子,样子又各不相同,老师想到了一些成语来送给他们,看(出示成语)齐读积累。

(3)再次感情朗读课文。

(4) 练习美美地背诵课文。

(三)学习三、四小节

1、师:造了这么多有趣的云房子,小鸟们——开心极了,它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。(边说边出示画面)你听到了什么?(生:我听到了叽叽喳喳的叫声)叽叽喳喳叽叽喳,你听懂了吗?它们在说些什么呀?生:他们在说:“我们的云房子真漂亮啊!”

生:他们在说:“我们的云房子真有趣啊!”

生:他们在说:“我们到云房子里去捉迷藏吧!“

生:他们在说:“好温暖的云房子啊!”

2、小朋友们真聪明,小鸟说的话都被你们听懂了。我们也和小鸟一样,来开心地读一读三、四小节吧。齐读

(四)学习第五小节

1、师边播放多媒体边说:忽然,呼啦啦吹来一阵风,小朋友,你发现什么啦?生:我发现云房子变小了,云房子没有了。

(出示句子)指导读句子,注意读出奇怪、惊讶的语气。

2、云房子哪儿去啦?小朋友,你知道吗?请你来告诉小鸟吧。

生:云房子被太阳公公收回去了。

生:云房子被风伯伯吹散了。

(五)学习最后一段

1、师:哦!原来是这样啊!所以,小鸟们说,没有了,没有了。没有了云房子的天空又是怎样的呢?(看图片)

生:没有了云房子,天空很蓝。

生:没有了云房子,天上有个笑眯眯的太阳。(点出“笑眯眯的太阳”“水汪汪的蓝天”,指导读)

师:看到这样的天空,你又觉得怎么样呢?(生:我觉得这时的天空很干净、很美丽)是啊,小鸟们也发现了,原来,云房子散去后的天空还是那么美丽,那么,怎么来读这两个“没有了”?指名读,“没有了”读得高兴一点。

2、看图,积累成语:一碧如洗。

3、指导读最后一段。

三、总结课文

刚才,我们一起欣赏了雨后天空的美丽景色。有云时,云朵千姿百态,逗人喜爱;有风时,云朵散去,天空更加洁净美丽。再加上小鸟的欢快的叫声,让我们感到大自然的和谐美好。小朋友们,只要我们做一个有心人,多去观察,大自然还有很多美好的现象等着你去发现呢!最后,让我们再捧起书本,在音乐声中,再次感受一下吧!(生齐读课文)

四、板书:

云房子

作客玩耍