第17课 君主立宪制的英国PPT配套优秀教学设计内容

第17课君主立宪制的英国

1.整体设计思路，指导依据说明。

按照《初中历史课程标准》这堂课要求了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪的特点。

本课主要内容围绕君主立宪制度进行解读，主要分为三个步骤：第一。君主立宪制成立的背景。光荣革命”。1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。

第二：君主立宪制的确立及其含义。《权利法案》与责任制内阁。“光荣革命”后，议会权力逐渐扩大。1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。这种由议会制约王权的政体，完全是资产阶级性质的国家体制，已经是资产阶级责任内阁制的雏形。

第三：君主立宪制度的完善和意义君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。。

2.教学目标分析

知识与掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实。理解英国君主能力

立宪制的特点。通过阅读等途径获取历史信息的能力。

过程与注意情境再现，分析材料。对相关材料进行分析、比较、归纳、概括。探究学习，方法

发现问题，积极探索解决问题的途径。

情感态认识民主与专制斗争的复杂性与曲折性；培养历史唯物主义的世界观，理解和尊度与价重人类文化的统一性和多样性；进一步树立开放的世界意识。

值观

3.学情分析

初三学生对政治制度的只是相对还比较欠缺，依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。

4.教学过程设计

教学环教师活动

学生活动

节

步骤1. 导入新课：

通过中国古代史的学习我们知道，在中国古代实行的是专制主义中央集权制度，皇权至上。正所谓“君要臣死，臣不得不死”，皇帝的话就是法律。而同样在英国却有这样一句话：“议会上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”堂堂一国之主，生死却被议会所左右。并且同样是君主，差别却如此之大，这是为什么呢？我们说这是因为在英国实行的是君主立宪制度。它不同于中国古代的人治，它实行的是法治。那么什么是君主立宪制？它是怎么样形成的呢？它有什么特点？带着这些问题，我们进入今天新课的学习。由此导入新课。

步骤2. 一．英国资产阶级革命。

每一种政治制度的出现都不是偶然的，它是在一定的历史背景下经过一个过程慢慢形成的。比如中国的专制主义中央集权制度就经过了秦的建立，唐宋的发展完善以及明清时期的加强这样一个过程。而英国得君主立宪制则是在一次革命后产生，由一部法案确立，而后不断发展完善而来的。首先我们来了解一下使君主立宪制产生的这一次革命。

一、英国资产阶级革命

首先我们来了解一下革命的背景。请同学们阅读教材36页第一二段，总结一下这两段的中心意思。

1、背景：

①随着英国资本主义的发展，出现了新兴资产阶级和按照资本主义方式从事经济活动的新贵族。

②斯图亚特王朝统治者詹姆士一世和他的儿子查理一世的倒行逆施。

詹姆士一世和查理一世厉行专制，经常干涉工商业的生产经营。新资产阶级和新贵族的利益受到侵犯。尤其是1638年，苏格兰人民为了反抗查理一世的宗教迫害，发起了起义。查理一世为了筹措军费，要求征收新税，这就遭到了新资产阶级和新贵族的反对。并且他们要求限制王权。

他们怎么会敢反抗国王的命令甚至要求限制王权呢？在古代中国，这是大逆不道要被砍头的事情，但是在英国他们确实能做到，因为他们有自己的武器，这个武器是什么呢？就是议会。

2、议会的形成

引导学生看课下注释，简述议会形成的过程。议会起源于中世纪，大约在13世纪中期，议会制度形成。1265年，西蒙.孟福特对议会进行了改造，召开了英国历史上第一次议会。从此有了“议会”一词，这个词来自法语（这是因为西蒙是法国贵族出身），在法语里面是“辩论”或“谈论”的意思。但此时议会还是封建性的。14世纪以后，议会逐渐分成上下两院：上议院由贵族和教会代表组成，又称贵族院，贵族院议员是世袭的；下议院由乡绅和市民代表组成，又称平民院，平民院议员由选举产生。国王是议会的召集人。即由英王、上院和下院三部分共同构成英国的议会政体。但这一时期的议会仍然是封建性质的等级代议机构。

随着资本主义的发展，很多新资产阶级和新贵族进入下院。传统上，议会有赞成或拒绝征收新税的权力，国王要征收新税必须获得议会的同意。因此查理一世要征税，议会就有权否决。这就使得矛盾升级。最终导致内战。

学生阅读教材，归纳英国资产阶级革命的原因：封建君主专制制度严重阻碍了资本主义的发展。

引导学生阅读，复述英国议会的传统，为资产阶级和新贵族通过合法的斗争争取自身的权利，引出资产阶级和国王的矛盾

步骤3. 资产阶级革命的过程：

1640年，英国爆发革命，经过两次内战。最终议会战胜了王党。查理一世成为阶下囚，并于1649年被处死。（罪名：“暴君、叛徒、杀人犯和我国善良人民的公敌。”）在战争中克伦威尔凭借其优秀的军事才能和领导才能成为领袖。1649年，英国成立共和国。克伦威尔掌握大权，并被宣布为“护国主”，成为独裁者。克伦威尔死后，其手下的军事将领争权夺利，导致英国政局动荡。1660年，资产阶级和新贵族为了巩固统治秩序，同意流亡海外的查理一世的儿子返回伦敦，登上王位，称查理二世。查理二世复辟不久，就实行反攻倒算的政策，引起资产阶级和新贵族的不满，政治斗争日益尖锐。

查理二世死后无子，由其弟弟詹姆士继位，是为詹姆士二世。詹姆士二世比查理二世更甚一筹，企图在英国恢复天主教的统治，引起了资产阶级的不满，于是他们于1688年邀请詹姆士二士的女儿玛丽和她的丈夫荷兰执政威廉来袭英国王位，共同统治英国。到底是什么情况呢？播放“光荣革命”视频。看过视频后，我们知道威廉带兵进入英国，一枪未发，便使詹姆士二世仓皇逃跑。这场不流血的政变就是“光荣革命”。而且这场革命事实上是议会与国王妥协的结果。这场革命就标志着英国资产阶级革命的胜利结束，其妥协为君主立宪制的确立奠定了基础。为资本主义的发展开辟了道理。标志着一个新的历史时期的到来。

及内战的爆发。

观看视频，了解英国资产阶级革命的特点

步骤4. 二．1689年《权利法案》

威廉成为英国国王的条件便是接受议会提出的限制王权的要求，而威廉也表示接受。于是议会于1689年正式提出《权利法案》用来限制王权。

1．《权利法案》内容（1689年议会颁布）

引导学生阅读，并补充部分内容，思考：《权利法案》限制了国王的哪些权力？用法律的形式肯定和保证了议会所拥有的哪些“自由”和权力？他的颁布有什么意义？

《权利法案》内容：

◇凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

◇凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

◇设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。

◇除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

◇议会议员之选举应是自由的。

◇议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

◇为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。

（立法权、税收权、司法权、军权、选举权、言论自由、集会权利）

分析《权利法案》颁布的意义：

1.国王不经议会同意废除法律就是僭越，不能随意征税，还限制了司法、军事等诸多权力，可见法权高于王权，王权受到了法律限制，而不再是“君权神授”的无限权力了。议会的权力日益超过国王的权力，国王开始处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。

2. 《权利法案》的作用：1689年颁布的《权利法案》，一方面是从立法权、司法权、税收和军权等方面限制王权；另一方面，又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。它大大削弱了国王的权力，而使议会治理国家的权力增强，有利于英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。是历史的一大进步。

步骤5.

设问：君主立宪制的含义及作用？

所谓君主立宪，也就是说，一切都要由法律决定，君主没有实权，而且君主本身也要遵循法令。而这与古代中国君主本身就是法律的情况完全不同。并且这种议会由选举产生的议员，代表选民行使国家权力的制度，我们称之为代议制。也就是说，选民选举议员来代表自己行使权力，是一种间接地民主制度，有利于防止专制独裁。

①结束了英国的封建专制制度，使英国走上资产阶级政治民主化的道路，是历史发展的趋势。

学生讨论归纳《权利法案》限制了国王的哪些权力？用法律的形式肯定和保证了议会所拥有的哪些“自由”和权力？

学生背诵。目的是强化君主

②对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用，有利于资本主义的发展。

③各派可以通过议会斗争来实现自己的主张，使其政治斗争处在一个有序的状态中，对社会稳定起到积极作用。

④为世界上其他国家建立资本主义制度树立了一种模式。（日本、西班牙、荷兰、瑞典、丹麦、比利时、卢森堡、泰国、柬埔寨等。）

步骤6. 这里，我们就解决了前面英国女王不得不死的疑问，是因为女王的大部分权力遭到议会的限制，只是作为国家象征，处于统而不治的地位，没有实权。所以，当议会上下两院统一决定要女王死的时候，她便没有能力反抗了。

提问：现在的英国首相是谁？他属于什么党派？答：戴维.卡梅伦，保守党

设问：假设美国要攻打朝鲜，英国首相卡梅伦决定出兵跟随，你认为：

（1）内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么？答：赞同。集体负责，共同进退。

（2）如果女王伊丽莎白二世反对出兵的话，卡梅伦会不会为此而撤兵？为什么？

答：不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。

（3）如果议会中大多数极力反对出兵的话，结果又会如何？

答：议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台；内阁要么下台，要么宣布解散下院，重新选举。

步骤7. 课堂小结：17世纪，对于英国来说是历史的重大转折，资产阶级和新贵族结成同盟通过暴力革命推翻了封建君主专制制度，建立其资产阶级的统治。英国君主立宪制度的确立树立了法治原则和议会至上，王在法下原则，为资本主义民主法治建设做出了历史性的探索。

立宪的内容和意义。

通过以上几个问题，学生强化了君主立宪制度的特点。