第23课活动课：时事溯源教案推荐｜教案在线预览

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第23课《活动课：时事溯源》教学设计一、活动任务：根据新近发生的时事，选择一个或几个适当的课题，了解时事的历史渊源，探索时事发生的历史背景，分析历史与现实的联系与异同。二、活动目标：1、通过时事溯源，了解相关史事的细节，分析相关史事发生的历史环境，提高分析能力。2、初步掌握从历史的角度看待现实问题的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第23课活动课：时事溯源

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2019-07-01 06:14:00

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学校：忻府区解原学校

第23课活动课：时事溯源教案推荐

未知

2019-07-01 06:14:00

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关键词：第23课活动课：时事溯源教案推荐

正文

第23课《

活动课：时事溯源》教学设计

一、

活动任务：

根据新近发生的时事，选择一个或几个适当的课题，了解时事的历史渊源，探索时事发生的历史背景，分析历史与现实的联系与异同。

二、活动目标：

1、通过时事溯源，了解相关史事的细节，分析相关史事发生的历史环境，提高分析能力。

2、初步掌握从历史的角度看待现实问题的思维方法。

3、通过掌握的资料，得出自己的结论，表述自己的观点，锻炼语言表达能力。

4、相互合作，共同完成课题，培养团结协作的精神。

三、讲授新课

导入：在2018年12月18日庆祝改革开放40周年的讲话中***指出：1978年12月18日，在中华民族历史上，在中国共产党历史上，在中华人民共和国历史上，都必将是载入史册的重要日子。为什么这么说呢？（学生回答后，教师指出：这一天，我们党召开十一届三中全会，实现中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。）接下来开始我们今天举行的时事溯源报告会。

多媒体呈现“庆祝改革开放四十周年”的图片，学习“改革创新篇”

中国的改革开放从1978年12月18日党的十一届三中全会的召开开始，那么十一届主要三中全会召开的背景是什么？这次会议的主要内容又是什么？（思想上、政治上、组织上）

背景：国际背景：当时，世界经济快速发展，科技进步日新月异。

国内背景：纠正“文革”错误

→人心所向

↓

“两个凡是”的方针→阻挡纠错

↓

真理标准问题的讨论、邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话

↓

解放了思想，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础

。

内容：思想上：

政治上：

组织上;

关于本教案的常见问题

Q：第23课活动课：时事溯源教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第23课活动课：时事溯源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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