第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起优秀完整教案

九年级上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教学设计

钦州市灵山县灵城第一中学

陈李丹

章节名称

教材分析

第21课

马克思主义的诞课型：授新课

生和国际工人运动的兴起

课时计划：1课时

设计理念

教学目标

本课是关于工业革命和工人运动兴起第二节，主要讲述了解马克思、恩格斯的生平与著作，掌握马克思主义的组成部分。《共产党宣言》、巴黎公社等主要历史史实。英国的宪章运动为马克思主义的诞生创造了基本条件；马克思适应时代的需要创造了马克思主义理论；在马克思主义的影响下，成立了第一国际，巴黎人民建立了巴黎公社，是世界上第一个无产阶级政权。

九年级的学生有一定的认知能力，知识面较广，但对一些知识如马克思主义仍然比较陌生，相关知识比较少，这就需要教师指导学生通过其他途径扩大知识面，让学生利用各种渠道搜集材料，培养其动手探究能力；另外九年级学生的个性比较突出，因此，在课堂上要调动学生的积极性，让学生主动学习，对学生的积极思维及时给予充分肯定，培养学生创新能力。九年级学生有能力进行分组探究、思考讨论，有利于教师开展灵活多样的教学活动。

知识与能力

通过本课的学习，要求学生了解和掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义的诞生。《共产党宣言》；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。

过程与方法

利用多媒体课件、音像资料等手段，如《国际歌》

合理利用正文、小字、图画、史料和“动脑筋”问题的相互关系。进行分组探究、思考讨论等

情感态度

通过本课的学习，使学生树立正确的人生观、价与价值观

值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬.。

教学重难点

教学方法

学情分析

重点：马克思主主义的诞生

难点：1、英国宪章运动的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”。2、巴黎公社的主要历史意义。

本课通过情景教学法、问题教学法、合作探究法引导学生观察、探究、及合作等多种学习形式，培养学生多方面的能力。

九年级的学生有一定的认知能力，知识面较广，但对一些知识如马克思主义仍然比较陌生，相关知识比较少，这就需要教师指导学生通过其他途径扩大知识面，让学生利用各种渠道搜集材料，培养其动手探究能力；

教具准备

学法指导

1、播放《国际歌》，教师讲述，这首气势磅礴、发自劳动者肺腑的歌曲，令人联想起一段可歌可泣的真实历史故事，导入新课。

1、资料收集法：搜集教材、课外书籍、网络等信息资料，了解马克思和恩格斯的早期革命活动和生活状况，并表达出来认识马克思、恩格斯为解放全人类而献出毕生精力的崇高情操和不断奋进的精神。2、学唱歌曲法；通过学唱《国际歌》，感受巴黎公社的伟大壮举。3、自主归纳学习法、小组合作法等，

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

播放《国际歌》，教师讲述，

导入新课

这首气势磅礴、发自劳动者肺

腑的歌曲，令人联想起一段可听、唱《国际歌》

歌可泣的真实历史故事，导入新课

学习新课

一、马克思与恩格斯

1、老师：马克思1818年5月5日生于哪个国家？特里尔城一个律师家庭。博士毕业后开始从事什么活动？

学生回答：生于德国；从事政治活动。

2、移居巴黎：马克思多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府。普鲁士政府决定查封报纸，马克思被迫转赴法国。

2. 引导学生阅读教材，得出：

学生看课文，自主解决问题

设计意图

激发兴趣。

培养学生独立解决问题的能力。

学生自学课文后，回培养学生正确分析问题弗里德里希·冯·恩格斯（1820年答

的能力

－1895），马克思主义的创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他不仅成为马克思思想、事业上志同道合的战友，在经济上也给予马克思很多支持。

3、马克思主义的创立根据教材内容作出回

者、理论内容、分别是答

培养学生从什么？为什么马克思、恩格课文获取信息的能力、

斯能创立马克思主义？

总结问题的

能力

二、《共产党宣言》

1、指导学生看教材相关部分内

二、《共容，提问：《共产党宣言》发

引导学生认产党宣表的时间、地点、作者、内容，学生自学课本后。回识马克思、答内容。

言》

意义分是什么？

恩格斯的高2、宣言的内容：

尚情操

3、结合“动脑筋”栏目中的想举例说明《共产党宣培养学生归一想，马克思主义诞生后对世言》发表的影响

纳问题的能界历史发展有什么影响？能举力

一例吗？让学生考虑《共产党宣言》发表的影响

学生自学课文，接着培养学生归三、第一老师：第一国际成立时间、组小组讨论后回答

国际

纳问题的能力

成、职责分别是什么？

1、指导学生阅读教材，说一说

四、巴黎巴黎公社出现的原因，“五月公社

流血周”，巴黎公社的性质、

1、根据教材回答问题，

2、看课文进行讲述

3、学生回答：巴黎公影响。2、讲述可歌可泣的“五社是无产阶级建立争权的第一次伟大尝试

月流血周”事迹和鲍狄埃及狄4、分析概括

盖特创作的《国际歌》是国际无产阶级战斗不息，可歌可泣精神的体现。

课堂小结

板书图示：马克思与恩格斯—进行小组合作，完成培养学生动—《共产党宣言》—第一国际

任务

手和归纳问题的能力。

课堂训练

选择题

材料题

完成课堂训练

巩固课文知识点

第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

一、马克思与恩格斯

二、《共产党宣言的发表》：标志——马克思主义的诞生

板书设计

内容——马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。

意义——国际工人运动进入一个新的历史时期。

三、第一国际：成立、发展、巴黎公社（是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试）

1、学会从材料中提取有效信息

2、体会公社战士大无畏的精神

3、培养学生概括总结的能力