第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计(教案)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计(教案)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第1课中国早期�…教学设计(教案)

正文

学科

课题

历史

年级

七年级

课时

课型

第1课时

新授课

第1课

中国早期人类的代表---北京人

发现的意义。

知识与技能：了解我国境内的最早人类元谋人，了解北京人、北京人过程与方法：（1）识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图，掌握识图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的学习

目标

能力。

（2）思考“化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用”，培养查阅历史资料分析历史问题的能力。

态度情感价值观：认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。

学习重难点

学

习

过

程

重点：北京人的发现和北京人的特征

难点：北京人的特征

学习准人有喜欢寻根的天性。“人类是怎样产生的？”

备

新

课

导

学

自主学习：

1、我国是世界上发现

古人类遗址最多的国家之一。

2、我国境内已确认的最早古人类：

元谋人；距今时间： 170万年；地点

云南省元谋县。他们已经能够制作工具，知道使用火。

3、北京人，又叫“北京直立人”，距今时间：约70万——20万年，地点

北京西南周口店龙骨山上。1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。

4、人类进化史上的里程碑是

学会用火。

5、周口店北京人遗址

是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

6、北京人的特征有哪些？

（外形特征、使用工具、社会组织、火的使用等四个方面理解）

合作探究：

化石是怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？

总结

提升

学

习

评

价

1.小结：元谋人--北京人

2.教师答疑

3.山顶洞人（预习）

1、如果你要实地考察我国境内最早远古人类的遗址，你应该去（

）

A、云南元谋

B、陕西蓝田

C、北京周口店

D、山东大汶口

2、1929年，第一个发现北京人头盖骨化石并发现北京人用火遗迹的是（

）

A、安特生

B、贾兰坡

C、裴文中

D、步达生

3、火是人类最亲密的伙伴，它促进了人类的进化。获知北京人会使用火是通过（

）

A、神话传说

B、大胆想象

C、历史文献

D、遗骨遗迹

4、“前额低平，眉骨较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，能够直立行走，能够打制石器，还会长时间保存火种。”根据这些特点，请你判断他属于（

）

A、元谋人

B、北京人

C、山顶洞人

D、现代人

5、迄今所知世界上内涵丰富、材料最齐全的直立人遗址是（

）

A、元谋人遗址

B、北京人遗址

C、山顶洞人遗址

D、大猩猩遗址

6、在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆。这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是（

）

A、种植水稻

B、会使用火

C、烧制彩陶

D、铸造司母戊鼎

作业

布置

板书设计

好课堂堂练

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、

我国境内的早期人类

最早的古人类：元谋人——170万年

二、北京人

1、发现：70万——20万年北京周口店龙骨山

2、特征：

本课注重培养学生时间和空间的概念，引导学生注重地图教

学

反

思

运用，以化石为依据，看图片，得结论，培养学生分析问题能力；通过北京的头像复原图，培养学生观察能力，以及由此深入分析讨论总结北京人的特征。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计(教案)