第6课 希腊罗马古典文化优秀教学设计

第3课

古代希腊文明

【课程标准】

1.知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

2.以建筑艺术为例,初步认识希腊古典文化的成就。

【教学目标】

了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系,知道古希知识与能力

腊是西方文明的发源地。了解伯里克利时期雅典民主政治的基本情况。知道亚历山大东征及其对东西方文化交流的作用

从世界历史地图上找出希腊文明的地理位置,了解西方文明特点以及它的形成与地理环境之间的关系

过程与方法

通过了解伯里克利时期雅典民主政治的表现,正确认识雅典民主政治的价值和意义

正确认识雅典民主政治。通过认识亚历山大东征,初步培养学情感态度

与价值观

生辩证地看问题的意识

通过了解地中海文明,认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步,树立国际意识

【重点难点】

重点:伯里克利时期的雅典民主政治。

难点:辩证地认识雅典的民主政治。

【教学过程】

【导入新课】

同学们,你们听过这样一个神话故事吗? 他是太阳神,每天,他身着紫色袍,驾着用金子和象牙制成的战车,给广阔无垠的大地带来光明、生命和仁爱。他还是音乐神和诗神,可唤起人们倾注于圣歌中的各种情感。他的名字就叫阿波罗。阿波罗还象征着青春和男子汉的美。金色的头发、庄重的举止、容光焕发的神态,这些足以使他受到世人的青睐。一位名叫克里提的美丽少女迷恋于他的英俊潇洒,跪在地上,从黎明到黄昏,双手伸向他,凝视着他那辆金质的马车在蔚蓝的天空驰骋。少女的爱并未得到回报,但她对阿波罗的痴情却从未改变。目睹这悲哀的场面,众神深受感动,将她变成了一株向日葵。

这个美丽、浪漫的神话故事来自哪里呢? 它来自古老而神秘的古希腊。今天让我们穿越时空,到古老的西方国度——希腊,寻找西方文明之源,探寻那里古老的奴隶主民主制度吧。

【新课探究】

一、希腊城邦与雅典民主

1.希腊城邦

(1)地图展示

具体解读:古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。是一个城邦制国家,其中,雅典和斯巴达是著名城邦。

(2)名词解释

城邦:是国家的一种表现形式,通常以一个城市为中心,包括其周围的村社。公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦,斯巴达和雅典是其中的代表。

(3)比较亚非文明与欧洲文明的不同

文明类型

典型代表

发源区域

大河流域

为主

海上贸易和

海洋旁边

古代罗马

工商业发达

经营方式

以农业

古代埃及、古巴比伦、古代印度和古亚非文明

代中国

古代希腊

欧洲文明

古代地理环境对人类经济活动方式影响重大,不同的地理环境造就了不同的文明类型

2.雅典民主

(1)人物简介:伯里克利

伯里克利不仅是政治家和军事家,而且是古代希腊文化的推崇者和倡导者。他的理想和抱负是使雅典不仅登上希腊霸主的宝座,而且成为“全希腊的学校”。伯里克利时代是希腊古典文化高度繁荣的时代。

(2)表现

除十将军的职位外,雅典各级官职,经由抽签的方式向所有公民开形式

放

机构

保证

与城邦政治活动

(3)探究思考:伯里克利时代雅典繁荣的原因是什么?你从中得到了哪些启示?

答案提示:原因:伯里克利当政时期进行一系列改革,扩大公民权利,鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。

启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会发展能起一定的推动作用。

(4)阅读材料,了解雅典民主政治的特点。

材料一

为了保证一般公民都能担任国家公职,所有担任公职的人员都可得到政府的津贴。……雅典的公民把担任公职当做一种荣誉,谁要是一生中什么公职也没有担任过,谁就将被认作是懒汉和没有出息的人,那可是一生的耻辱。

材料二

按照雅典城邦的规定,公民大会由年满20岁的男性公民参加。会上,每个公民都可以登上讲台对国家的政策和所有公职人员提出批评和建议。国家的一切重大决定必须经过公民大会讨论表决后方能生效。

材料三

雅典的重要职务,如将军和骑兵、步兵统帅掌握着军队,关系到国家命运;司库员掌握国库钥匙,是要害部门。这些职务由公民举手表决,谁获得了多数票,谁就当选,当众宣布。

公民大会是城邦最高的权力机构

为担任公职和参与政治事务的公民发放津贴,以保证他们能积极参

答案提示:雅典民主政治的特点:其核心是全体公民直接参与;其原则是官职选举产生;其范围是限于成年男性公民。

(5)结合上述材料,正确评价伯里克利时代高度发展的奴隶主民主政治。

答案提示:局限:妇女和外邦人不能享有雅典的民主权利,奴隶毫无疑问也被排除在外。

积极:雅典的民主政治是古代社会的一个光辉典范,为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。 二、亚历山大东征

1.马其顿帝国的崛起

马其顿是古希腊的一个省,地处希腊北部,由于偏僻落后,而且实行帝制而非民主制,因此被繁荣的希腊称为野蛮人。约在公元前6世纪下半叶,马其顿完成了统一,实行君主制。公元前4世纪,正当希腊城邦衰败之时,马其顿国强大起来。公元前4世纪后期它打败希腊联军,控制了希腊。

2.亚历山大大帝东征

(1)亚历山大大帝简介: 亚历山大(前356—前323年在位),马其顿国王腓力二世之子。当时希腊

“最

博学的人”亚里士多德是他的家庭教师,他向亚里士多德学习了哲学、医学、科学等各方面的知识,自幼受希腊文化的影响,特别爱读《荷马史诗》。16岁起,他就随父征战,挥师南下。18岁,他指挥马其顿军右翼,击败希腊联军。20岁,他以马

其顿、希腊联军最高统帅的身份,组织东征。据说在远征中,他命令一切人“把世界当成自己的家乡”。 (2)阅读“亚历山大帝国”示意图,了解亚历山大大帝东征的路线和结果。

①路线:扫荡了小亚细亚

→

攻入埃及

→

占领两河流域

→

灭掉波斯帝国

→

到达印度。

②结果:建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。

(3)东西方文明相互影响

答案提示:随着亚历山大东征,希腊文化传播到东方,东方文化也渗入到希腊文化中,东西方文化得到交流和发展。

三、古代希腊文化

1.建筑

帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿,“帕特农”原意为贞女,是雅典娜的别名。此庙不仅规模最宏伟,坐落在雅典卫城中央最高处,庙内还存放一尊黄金象牙镶嵌的全希腊最高大的雅典娜女神像。

简述帕特农神庙的地位、风格及特点。

答案提示:(1)地位:是雅典卫城现存规模最大的古建筑。

(2)风格:典型的多利亚柱式建筑。

(3)影响:至今仍然是雅典市的地标与旅游胜地。

2.哲学家

(1)苏格拉底。

苏格拉底是著名的古希腊哲学家。与他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”。出生于伯里克利统治的雅典黄金时期,死于雅典的败落时期。苏格拉底重视伦理学,是古希腊第一个提出要用理性的思维去寻找普遍道德的人,他是道德哲学的创始人,他强调道德是由理性指导的,所以“美德就是知识”,认为善出于知,恶出于无知。

(2)柏拉图。

柏拉图是古希腊哲学家,其主要哲学思想是理念论,对西方的哲学思想有重大而深远的影响。他是苏格拉底的学生,又是亚里士多德的老师。

(3)亚里士多德。

亚里士多德是古希腊著名的哲学家、科学家和教育家。他是柏拉图的学生,亚历山大大帝的老师。他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果,首次将哲学和其他学科区别开来,开创了逻辑学、伦理学、政治学和生物学等学科的独立研究。他的学术思想对西方文化、科学的发展产生了巨大的影响。

【课堂小结】

古希腊是西方文明之源。公元前8世纪,希腊地区出现了城邦,雅典以其经济文化的繁荣闻名于世,伯里克利时期,雅典民主政治达到极盛。公元前334年亚历山大率领希腊联军东征,最终建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。古希腊的建筑及哲学,留给了我们宝贵的文化遗产。

【板书设计】