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校本五期工程课题研究课 教学设计 授课教师：陈宇 科目：历史 授课时间 2018年10月 23 日 课题课型教学目标重点难点教具环节导入新授提升拓展小结练习作业沟通中外文明的“丝绸之路”新课版本授课年级总编2016人教版七上七年级通过阅读教材提
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- 学校：吉林市丰满区石井九年制实验学校
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”优质教案设计
未知
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关键词：第14课 沟通中外�…优质教案设计
正文
校本五期工程课题研究课 教学设计 授课教师：
陈宇 科目：
历史 授课时间 2018年10月 23 日 课题
课型
教
学
目
标
重点
难点
教具
环节
导入
新授
提升
拓展
小结练习
作业
沟通中外文明的“丝绸之路”
新课
版本
授课年级
总编2016人教版七上
七年级
通过阅读教材提炼有关历史信息，掌握张骞出使西域的相关史实。
通过示范丝绸之路中路线示意图，指导学法，同时了解相关历史知识。
通过梳理汉与西域的关系、丝绸之路的古代变迁，指导学生梳理知识的方法。
通过提问交流，引导学生走进历史人物内心，学习人物品质精神。
张骞通西域、丝绸之路。
简要理解本课的外交和民族关系与本单元的其他内容之间的联系
多媒体课件
教 学 过 程
教学内容
教学方法
课件微课展示“丝绸之路”的小故事，引入主题。
微课导入
1.整合教材内容，先讲一、三两个子目，梳理汉与阅读提练
西域的关系，其中以张骞出使西域为重点，学生阅读教
材提炼相关知识点，从“出使”到“通”体现张骞对国感悟提升
家的贡献和对历史发展起到的作用，感悟人物的精神。
2.学生阅读提炼有关丝绸之路的相关知识点，展示演示指导
地图，观察并提炼信息，图文结合，梳理丝绸之路的路
线，演示示意图的画法，对学生进行指导。教师与学生问题交流
谈话交流，了解西域与汉的贸易与文化交流，以物品特教师点拨
产为切入点，体会交流带的意义，提炼历史发展的规律，
培养学生积极开放交流的心态。
归纳提升
总结汉朝历史发展在各方面的发展，对汉的历史形
成简单整体印象。
学法指导
教师补充知识引导学生梳理中国古代丝绸之路的演
变，理解历史是不断发展变化的，同时指导学生以时间
为线索梳理知识对某一历史事件进行完整把握的学习方
法。
微课展示一带一路，了解古代丝绸之路在21世纪的
新生。
小结展示本课的学习目标，学生自查。
选择题
练习册本课相关内容
板
张骞 中外文明 书
通 沟通
设
西域 丝绸之路
计
文档信息
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来自：学校：吉林市丰满区石井九年制实验学校
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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