第1课 中国早期人类的代表——北京人板书设计

祖国境内的远古居民

一、

教学目标：

知识与能力：了解与元谋人相关的基本知识；掌握有关北京人、山顶洞人的历史基础知识；

过程与方法：观察比较古猿、北京人和山顶洞人(或现代人)的头部有什么区别；想象描述北京人的一天是怎样生活的；

思考比较山顶洞人的生活比北京人有哪些进步

情感态度价值观:中国是人类的起源地之一,值得热爱；周口店古人类遗址是着名的世界文化遗产,应该珍惜它

二：重点和难点

教学重点:北京人和山顶洞人

教学难点:历史年代距今久远,需要科学推断和合理想象这些较高层次的思维活动

三：教学过程

导入新课：

欢迎大家来到历史课堂，今天我们在上课之前，先来猜个谜语。

猜一猜：一种动物，早晨四条腿，中午两条腿，晚上条腿。是什么呢？——人

我们都知道，人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史，问：那么，人类是怎样诞生的？

在关于人类起源的问题上，古今中外有着许多美丽的神话传说，同学们知道哪些？能为大家讲述一下吗？最早的人是怎么来的？

学生积极踊跃的讲述人类起源的神话传说。（西方上帝造人传说、中国的女娲抟土造人、盘古开天辟地等等。）

上帝造人的传说，女娲造人的传说，这都反映了人类对自身的困惑。

的确，这几种传说是流传最广的传说，但人真是由神这样造出来的吗？

那么人类到底是怎样诞生的呢？图片

随着科学的发展，人们终于认识到，人类是生物进化的结果，是由古猿经过漫长的劳动演变、进化而来的。这就是进化论。

大家知道他的最早提出者是谁？——达尔文

所以，我们人类的祖先是——古猿。

有了人，就有了人类历史，也就有了人类文明。那么，历史是从何时开始的呢？我国的历史最早又是由谁创造的呢？带着这些问题，今天让我们一起来穿越时空，走近我们的远古祖先，揭开中华文明的第一篇。（课题）

据考古发掘证明，我们中国是人类发源地之一。她地域辽阔，土地肥沃，江河众多。早在远古时期，中华民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这片富饶、美丽的土地上。图片

看到这张中国原始人类主要遗址分布图，同学们第一感觉是什么？

一、中国原始人类遗址多。

是的，从图可以看到，我国远古人类遗址从南到北分布范围很广，数量很多，在全国发现有三四百处遗址，我国是世界上目前发现远古人类遗址最多的国家，这是值得我们自豪的。

其中以哪里分布最最密集？

二、集中于河流一带。黄河流域和长江流域最多。正是大河孕育了我们的远古祖先，也孕育了我国早期的中华文明。

那么今天我们将要拜访的主要是哪些重要的远古人类?（元谋人遗址、北京人遗址、山顶洞人遗址）

一、我国境内已知的最早人类----元谋人

在这些远古人类中，我国境内已知的最早的人类是谁呢？----元谋人

1965年，考古学家在云南元谋县发掘出两颗牙齿化石，经科学测定是170万年前的早期人类化石，是我国境内已知的最早人类，它的发现揭开了祖国大地历史的新篇章，使我国成为一个历史悠久的世界文明古国。

而他们生活的地区？——云南省的元谋县（长江流域）

此外，科学家们在元谋人遗址还发掘了一些粗糙的打制石器、大量炭屑和小块烧骨。

发掘的考古资料说明了什么？（元谋人已经会制造工具和使用火。）远离了动物界生吞活剥、茹毛饮血的状态。

那为什么说元谋人已经是人了呢？——制造工具

所以我们说：人与动物的根本区别是？——会不会制造工具

（过渡）：可惜由于考古资料的有限，我们对元谋人的活动还所知不多。那么，在远古时代，我们的祖先又是怎样生活的呢，下面让我们共同走近北京人和山顶洞人！

二、

北京人和山顶洞人

我们的考古学家在北京西南周口店龙骨山山洞，发现了距今约70万年至20万前的北京人，又在龙骨山山顶的洞穴里发现了距今约3万年的山顶洞人，应当说，北京人和山顶洞人是永远不会见面的邻居，可是有一天，恶劣的天气使山顶洞人居住的地方出现了强大的引力场，一个美丽可爱的山顶洞女孩被带到了北京人的时空，一场北京人和山顶洞人的穿越时空的对话开始了。——万年的邂逅

现在我需要两位非凡表演才能的同学来即兴表演这场科幻历史剧。

《北京人和山顶洞人的对话》

看完了精彩的表演，让我们回过神来，经过几十万年的发展，山顶洞人与北京人相比，有哪些进步呢?表格

从刚才的对话中，我们知道北京人模样还保留着猿的特征，那么，他究竟长啥样呢？和现代人究竟有什么区别呢？（古猿、北京人、现代人头像幻灯片）

前额很低，眉骨粗大，鼻子扁平，嘴巴突出，头部微微前倾，也就是说还残留某些猿类的特征，长得很像猿。

问：北京人既然保留着猿的特征，但我们已经称之为人了，这是为什么呢？

视频

北京人虽然还保留着猿的某些特征，但手脚分工明显，他们不再像古猿那样爬行，而是用腿走路，用手制造和使用工具，从事生产劳动。所以，北京人长得象猿，但他确实已经是人了。

而山顶洞人，已经长得和现代人基本相同了。

那么，北京人使用哪些生产工具呢？——石器、木棒、天然火 图

问：北京人又是怎样制造石器和木棒的呢？——用石块敲打而成；把树枝砍成木棒。

那么北京人制造的工具有什么特点？——特点：简单、原始、粗糙

所以我们称之为——打制石器。

艰难险恶的自然环境逼迫类人猿为生存而斗争，制造简单粗糙的工具去获取食物，这个过程就是劳动。所以说：劳动创造了人。

而发展到山顶洞人时期，他们已经有了更精细的工具。这是山顶洞遗址发掘的骨针和装饰品。从这些遗物可以看出？

制造骨针说明山顶洞人已掌握了磨光和钻孔的技术，而用骨针缝制的兽皮——这说明山顶洞人可以用衣服来御寒和遮羞了

项链，装饰品的发掘说明山顶洞人还有了原始的爱美意识、审美意识，这都是人类文明进步的标志。也说明劳动不仅创造了人本身，也创造了美。

过渡：人类文明进步的另一表现就在于火的使用。表格北京人懂得使用天然火。我们考古专家也在北京人山洞找到了6米厚的灰烬。

那么，什么是天然火呢？北京人怎样取得天然火？又用火来干什么呢？

“天然火”：自然界中自然生成的火种。

请同学们想象，天然火生成的方式或来源有哪些？（北京人是怎样得到火种的？）

问：请同学们结合现实生活想象一下，北京人可以用火干什么呢？

生想象后回答：照明、防寒，烧烤食物，驱赶野兽。

北京人用火烧烤食物，还用火照明，防寒、吓跑野兽。用火烧烤食物，吃到了熟食，缩短了消化的过程，减少了疾病，促进了体质的发展。北京人使用火，就增强了征服自然的能力。火的使用，增强了人们适应自然的能力，火也是当时重要的工具之一，所以，是人类进化过程中的一大进步。

而山顶洞人，则已经懂得人工取火。有哪些方式呢？

人工取火技术的掌握，使人类在用火的方面更加主动、自由

，进一步增强了人类适应自然、利用自然的能力。从此，人类可以不受气候和地域的限制，沿着河流和海岸分布到许多地方去。因此，这也是人类文明的巨大进步。

考古专家还发觉了大量虎豹鹿等兽骨，大家可以想象一下当时的远古人类是生活在怎样一个险恶的环境里啊？——猛兽时常出没，

正如古书《韩非子》中记载：

思考：在这样的环境下，北京人怎么生存？——群居生活（团结就是力量，寻求集体的保护。）

为什么？

生：北京人生活的环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，无法生活下去。所以，北京人为了生存，不得不几十个人在一起，依靠集体的力量打野兽，采集植物果实、根茎，过着群居生活。

北京人群居生活的情况怎样？（北京人共同劳动，分享劳动果实，生活艰苦。这就形成了早期的原始社会。

问：对于北京人如何生活的，他们的一天是怎么度过的，我们可以进行一个想象擂台赛。

多媒体显示：烽火擂台 北京人的一天

老师这里也有一份北京人一天的描述，请大家擦亮眼睛，一起来看看符合史实吗？

——大家来好茬

在过群居生活的时候，如果让你选择，你会选什么样的人和你一起生活？有血缘关系的

山顶洞人就是按血缘关系维系在一起，过着群居的生活，这被称为——氏族

图：山顶洞人的生活与北京人对比，——

总之，山顶洞人比北京人大大进步了。我们的祖先就这样在长期劳动中改造着自然与自己，推动着人类文明的进步。

这节课我们从探讨人类的起源问题入手，初步了解了我国境内的远古人类。为了形成一个整体印象，我们一起来将我国境内的远古人类的知识进行表格归纳。请同学们来说说我们可以从哪些方面来列表。(在学生回答后，多媒体打出表格) 抢答

师：在找出元谋人、北京人和山顶洞人的特点和生活状况后，你觉得他们之间发生了什么变化？

生：一个比一个懂得东西多了。他们愈来愈聪明，向着现代人的方向发展。说明人在进步发展之中。

师：对了，人是在恶劣的自然环境中，不断的适应和创造，不断地适应自然，不断的探索，不断地劳动，在劳动当中让自身能生存下来与大自然和谐共存。所以说“劳动创造人本身”。请同学们用四个字来归纳这种现象。

生：适者生存。

得出结论：人类是不断进步发展的，适者生存的道理