第18课 东晋南朝时期江南地区的开发名师教学实录

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

（教学设计）

教学目标：

1．知识与能力。了解东晋、南朝政权更替的历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响，知道江南地区开发的原因及表现。

2.过程和方法。利用魏晋南北朝地图了解更替历史，提高读图、识图能力。本课采用探究式教学法。

3．情感态度和价值观。认识南北人民共同开发江南、都发挥了重要作用；和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要性。

教学重点：南方初步开发的原因和突出表现（尤其是农业的发展）。

教学难点：南方开发的史实较多（农业、手工业发展的表现和相关的空间概念），容易混淆；如何理解东晋南朝时期南方经济的新发展。

教具准备：自制多媒体课件，在“班班通”设备上使用。

教学过程：

一、复习引入

（上课前放映有关太湖流域的风光片，激发学生的学习兴趣。）

导入新课：

同学们刚才欣赏了南方美景，江南美景，美不胜收。南方的美丽是我国人民长期辛勤劳动的结晶。而对我国南方的初步开发是从三国两晋南北朝时开始的。（看我国南北分界示意图）南方是相对于北方而言，地理学上的我国南方和北方是以秦岭、淮河为界。由于受三国鼎立的影响，本课的南方是指长江、秦岭以南地区。

课件显示课题：南方的初步开发

二、教学新课：

1、课目一、东晋的兴亡

师：西晋的统治阶级腐朽不堪，在晋惠帝时出现“八王之乱”，西晋统治者对内迁的少数民族也采取压迫政策，最终激起内迁各族人民的强烈反抗。316年，内迁的匈奴人灭掉西晋，西晋的统治就此结束。第二年，东晋建立。

师：阅读课本第89-90页“东晋的兴亡”的相关内容，思考：

第一，东晋是如何建立的？

第二，如何理解“王与马，共天下”？

学生分组讨论后回答： (1)司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。 (2)司马睿和南下的北方山东大地主王导交往密切，他当皇帝，得益于王导为首的南北大地主的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。 [多媒体展示《东晋形势图》] 师：阅读课本第页的“相关史事”中“闻鸡起舞”的故事。并讲解：东晋建立之后，中原地区已沦丧于胡人之手。虽然皇室及大多世族只想偏安江南，然爱国将士每每以北伐中原、恢复失土为己任。故东晋建立后，进行了多次北伐，先后有祖逖、刘裕等人的行动，收复了黄河以南的大部分地区。

师过渡：东晋想收复中原地区，统一全国，而中原地区的少数民族政权也想统一南方地区。南北方之间曾展开过多次征战，其中规模最大的是东晋与前秦的淝水之战。东晋在淝水之战中以少胜多，战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济得以有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。“荆扬晏安，户口殷实”的意思是荆州、扬州社会安定，人民富裕。在淝水之战中前秦败给了东晋，国家也因此衰败灭亡，北方各民族纷纷脱离了前秦的统治，先后建立了十余个小国。淝水之战使得东晋王朝的统治得到了稳定，但是东晋统治者腐朽软弱，无心真正北伐统一全国。420年，宋公刘裕废除晋安帝，建立刘宋，历史从此进入南北朝时期。

2、课目二、南朝的政治 [多媒体展示南朝地图和南朝政权的更迭表] 师：阅读课本第页南朝的政治一目中第一、二段的内容，问：什么是南朝？南朝相继经历了哪几个朝代？都城在哪里？南朝疆域最大的朝代是哪个？ 生：420－589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。宋是南朝疆域最大的朝代。 教师指导学生完成南朝政权更迭表。

师：阅读课本第页第三段的内容，问：在南北实力对比中，南朝后期为什么会处于劣势？ 生：皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大；皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。

师过渡：宋、齐、梁、陈期间，由于南方战乱较少，社会稳定，故经济有了较大发展。下面我们来学习本节课最后一个问题：江南地区的开发。 3、课目三、江南地区的开发 多媒体展示材料（“课后活动”中的材料）： 材料一：(江南)地广人希(稀)，饭稻羹鱼。无冻饿之人，亦无千金之家。 ——《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》 师：《宋书》里描写的南朝时期的江南与《史记》描述的江南有什么不同？为什么？ 学生分组讨论，自由作答，教师点拨总结： 不同：司马迁认为江南地区经济发展水平低，商品交换不发达，人烟稀少；《宋书》则认为江南地区富饶，经济发达。原因：汉代的江南地区尚未开发；魏晋以来江南地区逐渐得到开发。

师：阅读课本页“江南地区的开发”的相关内容，回答秦汉时期，黄河流域是全国的经济重心，魏晋以来，江南地区为什么会得到开发？江南地区开发的表现有哪些？ 生：(1)北方人口南迁，给江南带去了劳动力以及先进的生产工具和生产技术。江南地区自然条件优越。江南地区战乱较少，社会比较安定。南北双方劳动人民的辛勤努力。 (2)农业：耕地面积增加；兴修了很多水利工程；农业生产技术有了很大的改进(推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥；水稻育秧

。（3）手工业、商业和城市的发展。

三、巩固练习。课件具体显示。

四、课堂总结。强调南方经济发展的原因和表现。

五、课后作业。完成本课练习册上的作业。

板书设计：

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、建立 2、北伐

3、繁荣 4、灭亡

二、南朝的政治

1、南朝的形成

2、南朝的兴衰

三、江南地区的开发

1、原因 劳动力、生产技术、社会安定、统治者重视等

2、表现 农业、手工业、商业和城市

3、影响