Lesson 3 Welcome to Our Schoo1ppt配套的教学设计及说课稿

Book One Unit 1

Lesson 3

Welcome to Our School ◆学生心理分析

每个人都希望被他人关注，重视。这一现象在个性初步形成的初一学生身上更能得到充分的体现。

能得到老师的赞赏对他们而言是一种巨大的肯定，这会让他们更加认真地投入到课堂活动中，利于教师更顺利地开展教学活动。

◆教材分析

1.教学目标

●语言知识

认知词汇：visiting,show,around,classroom,office,plan,fun,lab ●语言技能

学会向他人介绍自己学校里的建筑和设施；

学习句型：—What’s this/that?

—This/That is …

●情感态度

激发学生听、说、读、写英语的兴趣，提高学生运用英语进行实际交际的能力。

帮助学生树立自信心，乐于模仿，敢于开口，积极参与。

2.教学重点

—What’s this/that?

—This/That is …

visiting,show,around,classroom,office,plan,fun,lab 3.教学难点

We have lessons here.

Our teachers plan their lessons here. We play sports and have fun there.

We get books there.

◆教学准备

磁带，录音机，词汇卡片

◆教学步骤

Step1 Class opening(5 minutes) 1.Warming up Greeting: Greet your class by saying “Hello”or”Hi”. Ask the students to respond with “Hello” or “Hi”. 2.Review 师生利用已学句型做如下对话：

Hello! My name’s …

What’s your name?

How are you? 教师指着某个男孩或女孩提问：

This is a boy/girl. What’s his /her name? S: His /Her name is…

（多找几个学生进行如上练习。）

Step 2 New Concepts(28 minutes)

Welcome to Our School 1.出示实物或者图片

T：What’s this/that? S:This/That is a ..... T:We have….. here/there. 播放录音，让学生听两遍后，第三遍跟读，然后重复录音内容，教师进行讲解。最后再听一遍录音并跟读。

教师板书：

What’s this/that? This/That is a ..... We have …. Here/there. 让学生指读几遍。

2.Group Work 以小组为单位，手执图片，第一人问What’s this/that? 第二人回答This/That is a ..... 然后再问第三人What is it for?（它是做什么用的？）直至全组结束为止。教师提醒学生尽量模仿刚才录音中的语音语调。

Play a listening game. 选一名英语水平较高的学生来到前面，对同时出示的几张图片模仿本课进行描述，请同学们排出序号，看谁得分高，酌情为小组加分。

Practice in pairs 两人一组，一问一答，然后交替进行练习。两分钟后，请各小组上前演示，为小组加分。

Step3 Class Closing(2 minutes) 1.Summarize 教师小结或引导学生归纳。

2.Homework 让学生课下任意结组，练习今天所学问答。

◆教学反思

本课内容较多，What’s this/that? This/That is a .....为重点, We have lessons here.

Our teachers plan their lessons here.

We play sports and have fun there.

We get books there.为难点。在教学活动中我以学生发展为主体，采取实物、图片和多媒体教学，同时运用多样化的练习活动方式，让学生在学习过程中不感到枯燥，保持语言的新鲜感，不断激发学生深入学习的兴趣。