三位数的加法优秀教案板书设计｜教案在线预览

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三位数加法(第二课时)教学目标:1、理解三位数加三位数竖式计算食物算理,掌握计算方法,并能正确计算。2、经历解决问题的过程,在分析与交流中提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。重点:掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法,学会正确计算。难点:理解算理。教法:教师通过创设主题图情景,开展

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的加法

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2020-07-24 00:34:27

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学校：筠连县团林苗族乡中心校

三位数的加法优秀教案板书设计

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关键词：三位数的加法优秀教案板书设计

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三位数加法(第二课时)

教学目标:

1、理解三位数加三位数竖式计算食物算理,掌握计算方法,并能正确计算。

2、经历解决问题的过程,在分析与交流中提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

重点:

掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法,学会正确计算。

难点:

理解算理。

教法:

教师通过创设主题图情景,开展说一说、议一议活动,帮助学生发现数学知识背后的规律,从而进行教学。

学法:

学生在操作和计算活动中发现问题,从而引发解决问题的欲望。

教师准备:

口算卡、课件、计算器。

学生准备:

计数器。

教学过程:

一、复习引入

1、口算

8+6+1= 6+4+1= 7+5+1= 9+3+1=

2、笔算。

175+108= 359+217=

二、新课

1、课件出示例3情景图提问

(1)、猪比牛多270头,是什么意思?

引导:到底是谁多,谁少?

(2)用什么方法解决?

(3)生尝试计算。

153+270=

(4)、讨论:当十位满十时,该怎么做?

2、教学例4

(1)、出示情境图提问

(2)、引导学生读取题目中的数学信息

总价是什么意思?

(3)、怎样列式

125+378=

(4)尝试计算

注意:个位满十向十位进一,十位满十向百位进一。

(5)、用计数器演示进位原理

3、课堂活动

三、巩固练习

四、小结

通过这节课的学习,有什么收获?

强调:1、数位对齐。

2、从个位加起。

3、个位满十向十位进一,十位满十向百位进一。

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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