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雷锋叔叔,你在哪里教学设计第一学时教学目标:1、会认7个生字,会写12个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3、培养奉献爱心、乐于助人的品质。教学重点:学会本课生字。教学难点:培养奉献爱心、乐于助人的品质。教学过程:1、认识生字冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞2、学生熟读课文,并在课文中找出本
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5 雷锋叔叔,你在哪里优秀完整教案
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关键词:5 雷锋叔叔,你在哪里优秀完整教案
正文
雷锋叔叔,你在哪里教学设计
第一学时
教学目标:1、会认7个生字,会写12个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
3、培养奉献爱心、乐于助人的品质。
教学重点:学会本课生字。
教学难点:培养奉献爱心、乐于助人的品质。
教学过程:1、认识生字
冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞2、学生熟读课文,并在课文中找出本课所学生字,然后圈出。
3、学生根据课文内容,对课文中的生字自己进行组词,小组讨论。
冒(冒雨)雷(雷锋)需(需要)迈(年迈)迷(迷人)迹(足迹)叔(叔叔)锋(雷锋)滴(汗滴)洒(洒下)泥(泥泞)泞(泥泞) 4、最后学生“一条龙”读本课所学生字,进行课堂练习和巩固。
5、全班齐读生字,并指名读本课所学生字。
6、理解词语。(学生分组讨论)
足迹:脚印。泥泞:淤积的烂泥。
晶莹:光亮透明。年迈:形容年纪老。
寻觅:寻找,寻求。
7、近反义词。
近义词:年迈——年老温暖——温和寻找——寻觅反义词:年迈——年轻献出——索取出现——隐藏
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