绝句优秀教案内容是什么类型的资料？

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绝句优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：绝句优秀教案内容

正文

《绝句》教学设计

一、教学目标:

1有感情地朗读古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

2体会古诗所表达的情感,激发学生的想象力和学习古诗的兴趣。二、教学重点:

有感情地朗读课文。

三、教学难点:

有感情地朗读课文,使学生在朗读与想象中感受诗的意境。

四、教学准备:

课件

五、教学过程:

一、激趣导入

1同学们,你们已经杜二年级了,从一年级到现在你们已经学过许多古诗,我们今天就来开一个古诗吟诵会。

2请学生上来背诵古诗,老师鼓励同学们。

3同学们,我们今天也要来学习一首新的古诗,它是一首关于春天的古诗。它就是《绝句》。

二、解题,介绍题目为什么叫绝句,介绍杜甫和写作背景。

三、初读课文,整体感知

1、老师范读(课件:在背景图上一行行出示,同时加入音乐,让学生感受诗的意境。)想听一听那优美的诗文吗?

2、学生初读感知:你是不是也想读啊?(学生自由读文,注意把生字的读音读准,把诗句读通顺。)

3、指名读、齐读。读的真好,因为诗真美,想不想走进诗人,走进杜甫草堂,去和他一同分享这天成之美。

四、理解古诗内容,指导朗读。

(一)学习第一句(课件:“两个黄鹂鸣翠柳”,声景并茂。)

1、说说你看到了什么?听到了什么?(两个黄鹂在树梢上鸣叫。)

2、所以诗人脱口而出“两个黄鹂鸣翠柳”。

3、看吧,两只活泼可爱,小巧玲珑的黄鹂在翠绿的柳梢间欢快地鸣叫。他们是春的使者,给人以希望和向往。闭上眼睛想,你看到了吗?你能读出这春的生机吗?

(二)学习第二句(课件:“一行白鹭上青天”,让学生感受意境。)

1、诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中,忽然眼前掠过一道白色的弧线,这白色的弧线是什么?

2、这就是“一行白鹭上青天”。

3、仰望苍穹,洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空,这又是一幅多么高远而开阔的美呀!

豪放的男孩们,让我们敞开胸襟,读出这深邃却又让人充满遐想的美吧! (三)学习第三句

1、黄鹂、翠柳、白鹭、青天,真是色彩鲜明,到外莺歌燕舞,绿柳垂丝,

春意融融,怎不令诗人陶醉其中,此时他透过窗户,极目凝视却又被什么吸引住了?(被远处的西岭雪山吸引住了。)

.2、同学们,让我们透过窗户看眼前的这片蓝天,想象一下,和下课后我们站在操场看到的无边无际的蓝天感受一样吗?

3、可爱的女孩们,你能读出这含蓄的美吗?让我们闭上眼睛和诗人一同去感受这千秋雪景吧!(齐读)

(四)学习第四句

1、诗人忽又低下头,这次,他看到了“门泊东吴万里船”。原来俯首处,门外还停泊一艘即将驶往东吴的客船。

2、同学们,战乱过后,江河畅通,路路通,万里航船,再不受阻,而行于其中,诗人看到此情此景,会是怎样的心情?(愉快)

3、让我们用愉快的语气读出诗人愉悦的心。(齐读)

四、感悟课题

1、同学们,句句品过了这首诗,你想说什么?(诗句太美了)

2、是啊,诗句太美了,是因为大自然太美了;大自然太美了,是因为此时此刻诗人有一颗欣赏的心太美了。只要心中有景,大自然处处是美景,也只有诗人这样绝妙的语句才能配得上大自然这绝伦的美景绝句,无与伦比,而不仅仅是一种诗的体裁。

五、想象诗句,感受美

1、真是妙啊,同学们,我们学完了整首诗,恐怕我们的脑中不停的闪现的就只有一个字——美。让我们闭上眼睛,想像这种美,印记这种美,吟诵这种美。把杜甫那种经历了战争之苦,向往和平的喜悦之情读出来。(生配乐读,想象画面)

资料摘要

绝句优秀教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：绝句优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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