2 传统节日教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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传统节日河北青县盘古镇白庄子小学王红教学目标:【知识技能】1.指导学生认识“传”“统”等11个认读字,会写“贴、街”等9个会写字。2.学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌,背诵儿歌。【过程与方法】认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。【情感态度与价值观】初步了解一些

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所属课文：2 传统节日

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2018-04-27 11:30:00

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学校：青县盘古镇白庄子小学

2 传统节日教学设计(第二课时)

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2018-04-27 11:30:00

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关键词：2 传统节日教学设计(第二课时)

正文

传统节日

河北青县盘古镇白庄子小学王红

教学目标:

【知识技能】

1.指导学生认识“传”“统”等11个认读字,会写“贴、街”等9个会写字。

2.学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌,背诵儿歌。

【过程与方法】

认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。

【情感态度与价值观】

初步了解一些传统节日和民间风俗。

教学重点:

认识11个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。教学难点:

对传统文化产生热爱和赞美之情。

教学准备:

多媒体课件生词卡

教学时间: 2课时

第一课时

〖学习目标〗

1.认识“传”“统”等11个认读字,会写“贴、街”等9个会写字。(重点)

2.正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

〖教学过程〗

一.激趣导入走近课文

“清明时节雨纷纷,,路上行人欲断魂。”的诗句,请同学们猜猜诗中所写的是什么节日? (清明节)。.清明节是我国的传统节日,其实,祖国的传统节日有很多,请同学们和老师一起,来了

解祖国传统节日到底有多少。

二.初读课文感知内容

1.出示课题。(齐读课题)

2.学习“传统”二字的读音。(“传”:三拼音节,翘舌音;统:后鼻音。)

三.诵读儿歌随文识字

1.请学生借助拼音,自由读儿歌。

要求:在拼音的帮助下把字音读正确,难读的词多读几遍。

2.自读检查。

(1)指名轮读,一人一句。相机正音。

(2)同桌对读,正音。

3.出示带生字词语,认读字词。

(1)带拼音读词语。打乱顺序读词语。(出示课件)

传chuán统tǒnɡ贴tiē窗花元宵xiāo 小巷xiànɡ龙舟zhōu

艾ài香满堂tánɡ乞qǐ巧qiǎo 牛郎lánɡ月饼bǐnɡ赏shǎnɡ菊jú转zhuǎn眼

(2)去拼音读词语。

(3)保留生字,读生字。

4.教师教学重难点字词。

(1)统、巷、堂、郎、饼、赏:都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音节。

(2)菊:注意音节的拼写,“ü”上两点要去掉。

(3)热闹:读rènao,“闹”字声母是“n”,两个字连读时,“闹”要读轻声。

四. 写字指导学生描红

1.教师引导学生观察生字结构,发现书写规律。

2.教师重点指导难写字。

街:“行”字中音加两个“土”,注意不要写成四横一竖,下面的“土”最后一笔改为提。舟:最后三笔的顺序是点、横、点。

转:“车”字做部首时,最后两笔的顺序是竖、提;“专”字的笔顺是横、横、竖折折、点。3.学生描红,教师巡视指导。

五.课堂小结布置作业

搜集有关传统节日的诗,课下诵读。

关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 传统节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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