4 猜字谜课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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4 猜字谜教学设计教学目标:1.认识12个生字,会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。3.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。教学重点:认识12个生字,会写7个生字。教学难点:感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。教学准备:课件。教学过程:一、谈话引入,激发活动兴趣。1、同学们,我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-04-26 17:06:00

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学校：宿州市第十六小学

4 猜字谜课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-26 17:06:00

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关键词：4 猜字谜课件配套优秀获奖教案

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4 猜字谜教学设计

教学目标:

1.认识12个生字,会写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。

3.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。

教学重点:认识12个生字,会写7个生字。

教学难点:感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。教学准备:课件。

教学过程:

一、谈话引入,激发活动兴趣。

1、同学们,我们中国传统的节日有哪些?

生:……

2、在过这些节日时都有哪些活动?

(元宵节猜谜语)

二、导入新课:猜谜语,师板书,生书控。

三、学习新课。

1、猜字谜:一轮红日升出地平线(旦)

师出示谜面,生思考后回答。

2、师:我们怎样又对又快猜出谜底呢?

师介绍谜语及猜谜语的方法。

猜谜语,动脑筋。

会观察,找特征。

跳出谜面想一想,

谜底就在话里藏。

师领读,生齐读。

3、师出示第一个谜语。

(1)学生各种方式认读生字词。

(2)读,背,猜。让学生理解相遇、喜欢、怕。

(3)师揭示谜底。简介合体字。

(4)拓展。

揭示“众”的语言、图画、演变过程。

(5)指导书写“字、右、时、万、左、红、动”。4、师指导学生学习第二个谜语。

(1)师领读。生齐读。

(2)指名读。

(3)说说这是什么意思。

(4)学习生字词。

(5)揭示谜底。

三、课堂小结。

这节课你有哪些收获?

四、作业。

生字词抄写三遍。

板书设计:

4、猜字谜秋青

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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