识字加油站+字词句运用教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

一年级下册语文园地四教案设计教学目标:1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2.正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点)3.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。(难点)课前准备:1.制作多媒体课件。(教师)2.预习语文

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-04-25 13:13:00

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学校：马鞍山市三姚小学

识字加油站+字词句运用教案板书设计

未知

2018-04-25 13:13:00

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关键词：识字加油站+字词句运用教案板书设计

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一年级下册语文园地四教案设计

教学目标:

1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。

2.正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点)

3.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。(难点)

课前准备:

1.制作多媒体课件。(教师)

2.预习语文园地四。(学生)

教学过程:

第一课时

一、游戏闯关,识字加油站

1.导言:同学们,这节课我们首先玩个“我来指,你来说”的小游戏,好不好?

2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位,学生认真观察,快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比,看谁说得又快又正确。3.导学:看到我们玩游戏,《小熊维尼》里的维尼也来了,维尼还想带我们去森林里玩一玩、逛一逛呢,你们想去吗?

4.闯关游戏:读词语。

(1)教师说明闯关游戏要求:小组合作,正确读出词语,并互相指出身体上相应部位。

(2)多媒体课件出示:出示词语

(3)学生同桌之间互相认读词语。

词语:眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖

5.趣味识记生字——眉、鼻、嘴。

(1)过渡:有什么好的办法能够记住它们呢?

(2)“眉”字的识记:眉的底下是目,是眼睛的意思。位于眼睛之上是眉毛。多媒体课件出示:“眉”字的演变过程。

(3)“鼻”字的识记:人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思,所以“鼻”字的上面是自己的“自”。

(4)“嘴”字的识记:提到嘴首先想到的是“口”。

6.准确识记带有月字旁的字。

(1)教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁”。

(2)同桌合作找出带有“月字旁”的字。

预设:脖、臂、肚、腿、脚。

(3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。

预设:胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖……

(4)引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位。

(5)课间操:《幸福拍手》认识身体部位的同时增加趣味性。

闯关成功。进行下一关

设计意图:通过闯关游戏、小组合作读词语、归类识字等多种方法,总结带有“月字旁”的字与身体有关,突破“趣味识字”的难点,由此构建起“做游戏——做课间操——学生字”的体系。

二、游戏闯关,字词句运用

1.小组合作,正确读出词语,摘苹果。

2.游戏闯关:摘苹果。(比一比,看哪个小组摘的苹果最多。)

(1)教师指出闯关要求,准确读出苹果上的词语即可得到苹果。

(2)多媒体课件出示词语:胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候。

(3)指名读

三、书写提示:

第三关:闯关要求:正确、美观地书写汉字。

笔顺规则:书写时点在正上方或左上方,先写点。点在后上方,后写点。

先观察再范写,最后再展示,生生评价。

总结:小熊维尼拿着一大捧鲜花恭喜大家闯关成功,它和小伙伴们依依不舍地要跟大家说再见了。

四、板书设计:

主门

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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