识字加油站+字词句运用教学设计思路｜教案在线预览

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一年级语文下册语文园地七教案设计教学目标:1.认识“吵、胖”等8个生字;掌握“加一加、减一减”的识字方法。2.学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字;展开想象,能选择几个词语说几句话。教学重点:1.认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。教学难点:根据认字方法认识生字,学会生字。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2020-10-25 13:05:50

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学校：重庆市潼南区涪江小学校

识字加油站+字词句运用教学设计思路

未知

2020-10-25 13:05:50

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关键词：识字加油站+字词句运用教学设计思路

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一年级语文下册语文园地七教案设计

教学目标:

1.认识“吵、胖”等8个生字;掌握“加一加、减一减”的识字方法。

2.学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字;展开想象,能选择几个词语说几句话。

教学重点:

1.认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

教学难点:

根据认字方法认识生字,学会生字。

教学准备:

1.多媒体课件。(教师)

2.预习。(学生)

教学过程:

一、创设情境,趣味识字

引言:现在把你们的字宝宝们喊出来,我们和他们一起玩找朋友的游戏吧!(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。)

1.同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

哪些字可以在一起组成新字?哪些字可以拆分出新字?这些新的生字朋友你认识吗?同桌先动手组合拆分,再互相认读生字。

2.指生汇报认读生字。

吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。

(1)每个学生汇报一个生字,说说是怎么组合或者拆分的?

(2)用生字组词或者说一句话。

3.齐读这八个生字与词组,小组分读。

4.用部件组合和拆分构字法学习生字,你还学会了哪些字?

二、比较想象,学会运用

1.比一比,填一填:

导语激趣:刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友,字宝宝们可高兴啦!他们还想和我们继续做游戏呢,瞧,来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢?

明确要求:只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟!

出示汉字:午-牛已-己刀-力人-入

每组派代表发言,同组的同学进行补充说明。评出“火眼金睛”同学,给予表扬奖励。

全班齐读词语。

巩固练习:多媒体展示练习题“万、方,和、秋,看、着,古、舌,……”学生练习,展示答案。

小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。

2.展开想象,试着用下面的词语说几句话:

指生读书中呈现的六个词语:花朵、笑声、阳光、告诉、歌唱、检查。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。师展示例子。

选择你喜欢的词语,按“谁、在哪里、干什么或看到什么或听到什么”形式写句子,写在练习本上。(展示台展示句子)

教学反思

能落实语言文字训练点,夯实基础。通过创设和字宝宝游戏的情境,带领学生在趣味活动中识字,紧扣新课标的要求,体现学生自主、合作、探究的学习方式,掌握生字,会用生字,培养语文学习能力。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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