长方体、正方体的表面积课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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长方体、正方体的表面积荣县长山镇小学校叶国声2018年4月17日教材分析:本节课的内容是在学生学习了长方体和正方体的认识之后呈现的。根据本班学生实际,提供了长方体的展示图,帮助学生理解表面积的含义,并让学生体会平面与立体的转化与对应,发展学生的空间观念,是学生接触到的第一节立体图形相关数值的计算,同

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体、正方体的表面积

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2018-04-25 08:18:00

来源学校

学校：四川省自贡市荣县长山镇小学校

长方体、正方体的表面积课件配套优秀获奖教案

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关键词：长方体、正方体的表面积课件配套优秀获奖教案

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长方体、正方体的表面积荣县长山镇小学校叶国声

2018年4月17日

教材分析:

本节课的内容是在学生学习了长方体和正方体的认识之后呈现的。根据本班学生实际,提供了长方体的展示图,帮助学生理解表面积的含义,并让学生体会平面与立体的转化与对应,发展学生的空间观念,是学生接触到的第一节立体图形相关数值的计算,同时也是教学其它立体图形数值计算的基础,其位非常重要。

教学内容:

五年级数学下册第42页:长方体、正方体的表面积、例1、“试一试”;第44页练习十三第1、2题。

教学目标:

1、学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念,认识长方体、正方体的展示图,并初步掌握长方体和正方体表面积的计算。

2、会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。

3、培养学生的分析能力,发展学生的空间概念。

教学重点:在操作、观察活动中,探索并理解长方体和正方体表面积及其计算方法并能正确计算。

教学难点:探索并理解长方体和正方体表面积及其计算方法。

教学准备:多媒体课件、测长方体和正方体纸盒、剪刀等。

教学方法:讲授法、分组讨论法。

教学过程：

一、复习旧知导入

1、想一想：长方体和正方体的基本特征是什么？（请学生回答，教师补充。）

长方体、正方体都有6个面、12条棱、8个顶点；长方体相对的两个面完全相同，相对的棱长度相等；长方体6个面都是长方形，特殊情况有两个面是正方形；正方体的6个面都是正方形，12条棱都相等。

2、根据题中信息，完成填空。

二、探究新知

（一）出示的，这些立体图形的表面积是由

几个面组成的？每个面都是什么形状？

1、请学生回答。

2、点明课题并板书：一个物体表面所有面的面积之和叫做它的表面积。（那么长方体的表面积就是6个面的面积之和。）

教师：那么我们今天就来探讨长方体、正方体的表面积。板书：长方体、正方体的表面积

（二）小组合作探讨，完成练习卡并汇报。

（三）如何计算长方体的表面积？

教师演示推导过程。

板书：长方体表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2

或长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）

×2

(四)多媒体呈现例1

先让学生独立完成,部分同学教师给与指导,并让学生展示自己的成果。最后教师总结:只要知道一个长方体的长、宽、高各是多少,就能求出它的表面积。

教师:那正方体表面积呢?

板书:正方体表面积=棱长×棱长×6

(五)让学生完成“试一试”。

棱长为2cm的正方体的表面积是多少?说说理由。

三、拓展训练:练习十三第1、2题

四、课堂总结

教师:今天你获得了哪些新知识?

五、拓展思维:一个玻璃鱼缸的形状是长方体,长2米、宽0.5米、高1米,制作这个鱼缸至少需要多少平方米?

六、板书设计

长方体、正方体的表面积

一个物体表面所有面的面积之和叫做它的表面积

长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2

或长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

正方体的表面积=棱长×棱长×6

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的表面积课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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