22 狐狸分奶酪优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

22狐狸分奶酪根竹镇中心小学李树梅(2017.12.12)学习目标1.认识11个生字;会写8个生字;掌握多音字“结”;理解“仔细、公平”等词语。(重点)2.分角色朗读课文。(重点)3.理解课文内容,懂得遇事多动脑筋,不要随便相信别人,明白不要斤斤计较,要懂得互相谦让,不要为了占便宜吃大亏的道理。(难

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 狐狸分奶酪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2018-04-23 16:05:00

来源学校

学校：贵港市港北区根竹乡中心小学

22 狐狸分奶酪优秀说课稿

未知

2018-04-23 16:05:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 狐狸分奶酪优秀说课稿

正文

22狐狸分奶酪

根竹镇中心小学李树梅(2017.12.12)

学习目标

1.认识11个生字;会写8个生字;掌握多音字“结”;理解“仔细、公平”

等词语。(重点)

2.分角色朗读课文。(重点)

3.理解课文内容,懂得遇事多动脑筋,不要随便相信别人,明白不要斤斤计较,要懂得互相谦让,不要为了占便宜吃大亏的道理。(难点)

第二课时

一、复习导入。

二、精读课文,体会情感,读中感悟。

(一)学习第5~9自然段。

1.自由读第5~9自然段。思考:狐狸是怎样分奶酪的?

2.指名读第5自然段,想一想:狐狸为什么“笑”?他是真的来帮小熊兄弟俩的吗?

3.读第6、8自然段理解两次“嚷”,从这个字我们可以看出小熊兄弟俩的什么特点?

4.狐狸听到小熊兄弟俩的叫嚷是怎么说,又是怎么做的呢?指名分别读第7、9自然段。

5.利用教具演示分奶酪的过程。

6.分角色朗读表演第5~9自然段

(二)学习第10、11自然段。

1.引导学生朗读课文第10自然段,思考并交流:奶酪被吃光,两只小熊有什么样的表现?

2.看到小熊兄弟俩生气了,狐狸是怎么说的?引导学生朗读最后一个自然段,思考:狐狸为什么说他分得很公平?狐狸又一次“笑”了,这次他为什么笑?

3.指导学生有感情地朗读这两个自然段。

4.学生分角色练习朗读对话。

5.再读课文。

三、拓展延伸。

1.思考交流:如果你是小熊,你会怎么做?

2.小结。

四、布置作业。

1.把这个故事讲给家人听。

2.继续收集自己喜欢的民间故事。

关于本教案的常见问题

Q：22 狐狸分奶酪优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 狐狸分奶酪优秀说课稿