语文园地五第二课时教学设计｜教案在线预览

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口语交际《商量》教学设计教学目标:1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。3、培养学生

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所属课文：语文园地五

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2021-02-23 17:32:32

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学校：新城区建筑小学

语文园地五第二课时教学设计

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关键词：语文园地五第二课时教学设计

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口语交际《商量》教学设计

教学目标:

1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。

2、通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

3、培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。

教学重难点:

让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

教学课时:1课时

教学过程:

前置学习:和孩子说一说在家中,在学校,可能遇到那些事?

一、创设故事情境,引出交际话题。

1、故事导入:

在森林里,有一只老虎,非常霸道,说话做事从不与人商量,更没礼貌。小动物们都非常讨厌它,,恨他。小动物们都商量怎样教训它?有一天,老虎路过一座桥,遇到大象,大声吼道:“大王驾到,快给我靠边,闪开!”大象说:“老虎先生,你看我是谁?”老虎仰着头不屑的说:“我管你是谁?快给我滚开!”大象说:“你怎么这么不讲理,没礼貌的家伙!”说完,大象用鼻子把老虎卷起来,扔进涛涛的河水中……老虎还是没能过桥。

师:故事讲到这里。

师:为什么老虎没能顺利过桥呢?

预设:生:老虎要温和的对大象说自己有什么事,这样就能先过桥。

生:老虎要和大象商量一下,就可以过桥。

师小结:你们说的真好。如果老虎和大象好好商量就能先过桥了。可见商量在生活中多重要呀!和别人聊聊,别人知道了你的想法,就能帮我们解决遇到的问题。今天我们来研究口语交际商量这个话题。师板书:商量

二、创设情境,指导说话

1、商量的任务:

你值日那天因为你有事,所以你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢?

2、请在4人小组内讨论交流。

3、请每个小组派一名同学汇报。

4、讨论:怎样说,小丽才更愿意和你调换值日的时间呢?

5、总结学习商量的方法。

三、再创情境,集体讨论。

1、遇到下面的情况,你会怎样跟别人商量。

(1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。

(2)最爱看的电视节目马上就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。

2、注意商量时就做到:

(1)要用商量的语气。

(2)把自己的想法说清楚。

3、开始讨论,也可以把自己的一些想法写下来。

4、全班交流。

5、将大家的交流成果择优写一写。

四、说收获。

师小结:同学之间,朋友之间有事好商量。只要你注意商量的语气,把事说清楚,你就能把事情商量成功。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地五第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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