1 吃水不忘挖井人第二课时教学实录

1.吃水不忘挖井人

(第2课时)

青海省西宁市玉树州杂多县第二民族完全小学

教材分析:

《吃水不忘挖井人》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文,讲的是我们的伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题,沙洲坝乡亲们非常感激毛主席,解放后在井边立碑纪念,饮水思源,永记毛主席恩情的故事。学情分析:

在前面的语文教学中,学生已经有了较强的识字能力和方法以及具备了扎实的朗读基础。所以本课的生字识记及课文朗读,对学生来说相对容易。

而对于这篇革命传统题材类课文,由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活,对于毛主席也只是听过名字而已,课文理解有点难度。然而,对于低年级的学生来说,识字和朗读应该放在第一位,要让学生通过多种识字方法来掌握本课生字,通过各种形式的读来感悟到毛主席为人民着想、为人民服务的好思想、好品质,初步懂得饮水思源的道理。

第二课时教学目标:

1、认识“忘、挖”等12个生字,正确指导书写“吃、叫、没、以”4个生字。

2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、通过适当的拓展练习,初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:

1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

教学难点:

1、感悟饮水思源的道理

教学准备:生字卡片课件音乐

教学过程:

一、检查复习,谈话导入

1、学生认读生字。(齐读,开火车读)

2、认读词语。

3、过渡:毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他给后人留下了太多太多的“财富”。上节课同学们表现得很好,相信这节课表现得更出色。这节课,让我们继续走进瑞金沙洲坝,去寻找毛主席昔日的身影。(板题)二、回顾课文、质疑问难

浏览课文,说说:通过上节课的学习,你已经读懂了什么?(同桌互说,再指名说)还有什么问题需要进一步解答的?(预设问题:1、毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?2、这口井和一般的井有什么不同?)

三、理解课文、体会深情

1、学习第1自然段。

指名生朗读第1自然段,同桌互相交流说说这一段的主要内容。

师小结:知道了毛主席住在一个叫沙洲坝的村子里。

2、学习第2自然段。

(1)指名生朗读第2自然段,说说这一自然段有几句话?(2句)

(2)出示第一句话,指名生交流从这句话中了解到哪些事情。

(3)师适当介绍:让学生先了解沙洲坝的地理环境,出示童谣“沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,没水洗手帕”。让学生大声朗读,想象沙洲坝人民缺水的生活是多么不方便,再让学生联系自己的生活实际谈谈缺水带来的烦恼,使孩子们切实体会到沙洲坝人民生活的不容易。

(4)引导学生抓住“很远的地方”这一关键信息,想象乡亲们吃水的艰难。乡亲们为了能喝到水,吃了多少苦呀。(指名回答)谁能把乡亲们的困难和艰难读出来?

(5)师过渡:面对这种情况,毛主席出于关心乡亲,爱乡亲,于是,他就带领战士和乡亲们在村子里挖了一口井。(请学生谈一谈读了这段资料后的感受。) (6)拓展想象:当这口井挖好后,乡亲们会对毛主席和战士们说了什么呢? 3、学习第3自然段。

(1)指名生朗读第3自然段,说一说石碑上刻了什么。(吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”)。

(2)生结合课文内容,想一想“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”的含义。

(3)指名生交流,师小结。当年毛主席带领战士们为村民挖了一口井,为乡亲们吃水带来了方便。现在毛主席虽然离开了沙洲坝,但是他的恩情乡亲们永远也不能忘怀的。

(4)再次有感情的朗读“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。

四、再读课文、感悟情感

1、全班再次齐读课文。

2、学了这篇课文,你有什么收获或者想说的话。(指名回答)

3、对于生的交流,师要给予充分的鼓励,引导他们体会毛主席爱乡亲们,乡亲们也爱毛主席。爱是相互的,要知恩报恩。

五、拓展延伸、学以致用

(1)师过渡:学习了这篇课文,我们知道吃水的时候不要忘记“挖井人”,那么你们能结合自己的生活想一想,在享受其他东西的时候,又应该不忘哪些人呢?(2)生自主思考。

(3)指名生交流,根据生的交流,师适当小结:听了你们这么懂事的话,老师心里多么开心啊!谢谢你们。当我们享受着好的劳动成果时,心里要懂得感恩那个带来好处的人,滴水之恩,涌泉相报。

六、指导生字

1、出示剩下的生字:吃、叫、没、以。

2、生自主观察,交流书写要领:“没”是左右结构,要写得左窄右宽,第五笔是横折弯,注意不要写成了横折弯钩;“以”字第一笔是竖提,右半部分的“人”字最后一笔要写成点,注意左右平衡。“吃”字左边“口”写得扁小,右边的“乞”第三笔是横折弯钩。“叫”要用到嘴,所以它是口字旁。

3、师范写这四个生字,生认真观察书空。

4、生自主练习,师巡视了解书写情况,并强调正确的书写姿势。四、课堂小结

七、课堂小结

同学们,通过这节课的学习,我们知道了毛主席的心里始终装着老百姓,他是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。课下,同学们可以搜集一些有关毛主席的小故事,和同学们分享。

八、课外作业

下节课把你们搜集到的有关毛主席的图片、资料、小故事或小节目等准备好,咱们办一期黑板报,让同学们都能从多方面认识这位伟人。

九、板书设计

吃水不忘挖井人

乡亲们:想念毛主席

毛主席:关心乡亲们

饮水思源不忘感恩

十、教学反思

本节课的教学始终以读为主线,让学生从带着问题读到读通、读顺,到抓住重点词句想象读,让学生充分朗读,静心品味,感受到隐含在字里行间的真情实感。最后由文本联系生活,引导学生体会现在生活的幸福,谈谈“我们在享受他人方便的时候,不应该忘记哪些人”,让孩子从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意,学会感恩,懂得珍惜今天的幸福生活。