认识三角形教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

认识三角形石蟆小学贺柳教学目标:(一)知识与技能在观察、操作活动中,概括三角形的特征,认识各部分名称以及底和高的含义,会在三角形内画高,用字母表示三角形。(二)过程与方法在观察、操作活动、概括中,积累认识图形的经验和方法。(三)情感态度和价值观体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-24 21:03:00

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学校：重庆市江津区石蟆小学校

认识三角形教学实录及点评

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2018-04-24 21:03:00

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关键词：认识三角形教学实录及点评

正文

认识三角形

石蟆小学贺柳教学目标:

(一)知识与技能在观察、操作活动中,概括三角形的特征,认识各部分名称以及底和高的含义,会在三角形内画高,用字母表示三角形。

(二)过程与方法在观察、操作活动、概括中,积累认识图形的经验和方法。

(三)情感态度和价值观体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重难点

教学重点:概括三角形的概念,认识三角形各部分的名称,知道三角形的底和高。教学难点:会画三角形的高。

教学准备:三角板、课件、实物投影。

教学过程:

一、欣赏图片,导入新课

师:以前我们认识了很多角,你还记得哪些角?

生:直角、锐角、平角

同学们,老师今天带来了很多美丽的建筑图片,我们一起来欣赏一下。

师:谁能说说这些图片中都有哪种平面图形?

揭题:是的,每张图片中都含有三角形。(板书课题:三角形的认识)

[设计意图:通过建筑图片,增强学生对数学源于生活的认识,激发学生学习的兴趣]

二、自主探究,学习新知

1、三角形的定义

(1)你能找出三角形的共同特征吗?

(2)师引导三角形有三个角、三条边(对边)、三个顶点(用ABC标识)小结:我们就把像这样由三条线段围城的图形叫做三角形

生朗读,读完后你觉得那个词比较关键?(围城)

师:三条线段围成是怎么样的?(出示:每相邻两条线段的端点相连。)

对这句话你们都理解了

大屏幕出示围成的三角形与没围成的三角形加深对概念的理解

2、认识高与底

师:孩子们找出了三角形里的好多特征,特别棒,其实啊在三角形里面还藏着一些小秘密,你们知道吗?

他们就是三角形的高与底

生:高在哪呢?

师:高啊,他藏起来了,我们一起去将它找出来好不好?

生:好

过三角形的一个顶点,画对边的垂线(),此时,顶点与垂足之间的线段(距离)就是三角形的高。对边这时就成了三角形的底

师:孩子们会发现高与底?(互相垂直)

师:原来,三角形身上藏着的高在哪啊?底呢?

孩子们会画高了吗?

三,运用练习

1、画出三角形的高,抽生画

展示不同画法

师引导小结:三角形有三条高

2、钝角三角形的高(看时间多少,作为课后拓展)

3、平行四边形与三角形对比————三角形具又稳定性,不易变形(很多建筑设施要做成三角形)

四、总结全课

通过今天的学习,孩子们有哪些新的收获?

板书设计:

认识三角形

顶点

垂足

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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