20 蜘蛛开店多媒体教学设计及其点评

20 蜘蛛开店

教学目标

【知识技能】

1.学会本课的9个生字,认识本课的15个生字,会写“飞虫、决定”等8个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。能根据示意图讲故事。

3.能根据课文内容展开想象,续编故事。

【过程与方法】

理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。

【情感态度与价值观】

做什么事都有很难做的地方,不可以朝三暮四,遇到困难要想办法解决,不可以一味逃避。

重点难点

【教学重点】

1.识字、写字,理解词语的意思。

2.正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。

【教学难点】

无论做什么事都要持之以恒。

第一课时

教学目标:

【知识技能】

1. 2. 3. 学会本课的四个生字,认识本课的15个生字,理解一些词语的意思。

学会通顺、流畅地朗读课文。

能根据示意图讲故事,懂得故事中所蕴含的道理。

【教学重点】

1.识字、写字,理解词语的意思。

2.正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。【教学难点】

无论做什么事都要持之以恒。

(一)谜语导入,引发学生兴趣

1.同学们,今天我们要学习一篇有意思的课文,先请大家猜个谜语。出示蜘蛛的谜语:小小诸葛亮,独坐中军帐,摆下八卦阵,单捉飞来将。

2.学生猜,说谜底是蜘蛛。老师板书蜘蛛两个字在黑板上,谁来介绍介绍小蜘蛛?你是怎么知道的?老师评价。

(二)欣赏课文,感知大意

1.同学们,今天这篇课文就是跟小蜘蛛会吐丝织网的这些特点有关系,我们来欣赏一下课文吧。

2.课文欣赏完了,同学们自读课文,注意要求。请大家说说课文讲了一件什么事?指导学生填课件填空。引出课题,蜘蛛开店,老师书写开店两个字。

3.齐读课题,请同学给“店”字组词,引出“商店”这个词,要求学生分析观察这两个生字的字形结构。

4.老师描写这两个字,学生书空。

5.小蜘蛛要开商店了,它为什么要开商店呢?让我们一起来读一读第一自然段,请学生回答。这里面也藏着三个生字宝宝,课件出示:“蹲”、“寂寞”,请学生来识字。学生做蹲的动作,来认识“蹲”字。看小蜘蛛八条腿尽力地弯曲着,蹲在网上,“蹲”字和腿、脚有关系,所以它是足字旁。小蜘蛛蹲在网上没有人陪它说话,也没有小虫子飞来,这就叫——寂寞。小蜘蛛没有什么事干,心情很烦闷,这就叫无聊。大家再仔细看看,第一自然段中哪一个字体现了蜘蛛非常

寂寞,非常无聊,我们朗读时应该怎么读,试试。老师想和同学们比赛读,同意吗?赛读,点评。

6.寂寞无聊的小蜘蛛有打算了,他要做什么呢?请一位同学来朗读第二自然段。同学点评,老师小结。学生回答老师的问题。课件:小蜘蛛决定(开一家商店)。小蜘蛛想开一家商店,他的想法是开一家商店,这就是它的决定。教师在田字格中书写,请同学们读一读,“决定”也是我们今天要学写的词语,写这两个字应该注意什么?学生说,老师示范写。

7.这四个要求写的字都有各自的特点。练写准备:写字注意三个一:一拳、一尺和一寸。教师巡视指导并点评,给同学们打五角星。

8.小蜘蛛决定开商店了,它都开过什么店?又有哪些顾客来呢?结果又如何呢?请同学们自读2——11自然段,按照老师设计的问题表格在文中用圆圈圈出答案。

9.交流所读的内容。认识口罩编织店的“罩”字和“编”字,顾客的“顾”字,长颈鹿的“颈”字,袜子编织店的“袜”字,蜈蚣两个字。课件表格出现。边交流,边认读生字。

10.同学们表现真棒!现在我们要迎接新的挑战,同学们有信心迎接挑战吗?好,请看:挑战一,故事内容填空。老师点评,挑战一挑战成功!

11.挑战二,读一读,贴一贴,讲一讲。请同学们把大屏幕上的词语贴在故事示意图恰当的位置。出示蜘蛛开店的示意空图,请同桌学生互相商讨如何贴词语。请想好的同学上台贴一贴词语,讲一讲这个故事。

12.老师小结,同学们,通过我们读一读,贴一贴,讲一讲,故事的线索被我们发现了,这样我们就能很清楚地讲故事了,挑战二成功!那我们还想把故事讲得更具体生动一些,应该怎么做呢?

13.挑战三,我们还要多认识一些词语朋友,来大家读一读。换招牌的“换”字,匆忙的“匆”,付钱的“付”,工夫的“夫”,,星期,终于。

14.拼音去掉再读一读。挑战三过关,挑战成功!

15. 挑战四,用上补充的词语把故事讲得更具体生动。

同学们开动脑筋想一想,这些词语应该放到示意图的什么位置,能让故事内容更加丰富多彩。同桌继续练讲。

16.同学上台贴词语,讲故事。老师点评,同学们已经会运用补充的词语,把这个故事更好地讲出来了,挑战四挑战成功!祝贺你们!小蜘蛛最后吓得逃到网上去了,你认为这是一只什么样的小蜘蛛?你想对小蜘蛛说些什么?学生思考,交流,老师小结。

(做什么事都有很难做的地方,不可以朝三暮四,遇到困难要想办法解决,不可以一味逃避。)

17.同学们让我们有感情地朗读一遍课文。

18.同学们你们知道吗?这篇有趣的童话是鲁冰叔叔写的。我们来看看作者简介。同学们有兴趣可以去看看鲁冰叔叔的作品。

19.作业:

20.老师小结。今天这节课,我们学习了课文内容,认读了生字和词语,学会了更好更生动地讲故事,明白了故事中的道理。让我们为自己出色的表现鼓掌。

21.今天,我们就学到这里,下课,同学们休息!

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