17 要是你在野外迷了路教案1｜教案在线预览

资料摘要

要是你在野外迷了路教学目标1、知道一些利用自然现象辨别方向的方法。2、能仿照课文段落,写一写自己所知道的天然指南针。教学重点:利用自然现象辨别方向的方法。教学难点:能仿照课文段落,学写小诗。教学过程:一、谈话导入1、上节课我们学习了《要是你在野外迷了路》,这节课我们继续学习《要是你在野外迷了路》,(

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-03-26 00:57:00

来源学校

学校：内乡县灌涨镇灌涨中心小学

17 要是你在野外迷了路教案1

未知

2018-03-26 00:57:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 要是你在野外迷了路教案1

正文

要是你在野外迷了路

教学目标

1、知道一些利用自然现象辨别方向的方法。

2、能仿照课文段落,写一写自己所知道的天然指南针。教学重点:

利用自然现象辨别方向的方法。

教学难点:

能仿照课文段落,学写小诗。

教学过程:

一、谈话导入

1、上节课我们学习了《要是你在野外迷了路》,这节课我们继续学习《要是你在野外迷了路》,(学生齐读课题) 2、出示词语

学生齐读,开火车读。

3、孩子们这一关过的非常精彩,想不想过下一关?二、细读课文,感悟理解

1、说说你知道了哪几种天然的指南针?怎样用它辨别方向?通过画图和图片帮助学生怎样用沟渠里的积雪辨别方向。

2完成练习。

(1)中午的时候,太阳所在位置是()方,地上的

树影所指的方向是()方。

(2)在晚上,北极星永远指着()方。

(3)在树林里,树叶稠的一面是()方,树叶稀的一面是()方。

(4)沟渠里的积雪化得快的是()方,化得慢的是()方。

3、找学生分小节背诵课文,全班齐背课文。

4、找学生说说还知道哪些辨别方向的方法?出示一些辨别方向的方法。让学生了解这些方法。

5、请小朋友们,再自由读一读课文2——5小节,说说这几小节在写法上有什么相同的地方,都是怎么写的?

提示:都是先写什么,再写什么?

(先说明是什么指南针,然后说怎么样利用它来识别方向。)

(1)同桌先说一说,找学生说一说。

(2)带着学生一起看2——5小节具体怎么写的。

(3)拓展题

导:你能不能仿照课文段落,也学着用课文的方法仿写一节小诗。

A、学生齐读教师续写的一节小诗。

B、用填空形式让学生把一节小诗填完整。

C、学生仿写小诗。(小组讨论,找学生说)

5、默读第一小节和第六小节。

(1)说说有哪些是相同的,哪些是不同的?

2)说说自己对“只要你细细观察,多多去想”的理解。

三、总结全文

孩子们,其实在野外迷了路并不可怕,因为大自然给我们提供了许多天然的指南针,它们会为我们指点方向,只要你勤于观察,勤于思考,你就不会在野外迷了路。

四、作业:

课外阅读《十万个为什么》等书,了解大自然的奥妙。

板书设计

要是你在野外迷了路

太阳

北极星

天然的指南针大树

积雪

细细观察多多去想

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 要是你在野外迷了路教案1