两位数除以一位数说课稿【一等奖】

第五单元:两位数除以一位数的笔算第1课时两位数除以一位数的笔算(一)

教学内容

教科书第67页例1、例2和课堂活动第1,3题以及练习十二第1题。

教学目标

1.学会整十数除以一位数的口算方法,并能正确进行口算;学会两位数除以一位数的笔算方法,并能正确地进行计算。

2.经历探索两位数除以一位数计算方法的过程,培养学生的操作、分析、概括的能力,同时也培养学生解决问题的能力。

3.在学习活动中进一步体会数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣。【教学重难点】重点:两位数除以一位数的计算方法。难点:两位数除以一位数的算理。

教学过程

一、导入新课谈话:中秋节快到了,在中秋节的时候,我们都习惯要吃什么?(月饼)

(1)如果有8个月饼,平均分给4个同学,每个同学分得多少个?学生口答后,追问你是用什么方法计算的?[8÷4=2(个)]

(2)如果现在有80个月饼,平均分给4个小组,每个小组分得多少个?同时出示例1情境图。

二、探索新知

(一)教学例11.

1.提问你是怎样列算式的?学生回答后板书:80÷42.

2.讨论探索算法怎样计算?在小组里说一说你的想法。

3.计算选择自己喜欢的方法计算后,把例1补充完整。

4.巩固练习(1)完成练习十二第1题

(2)考考你的同桌,完成课堂活动第1题。

(二)教学例2

1.分析题意出示情境图,学生观察。提问:从图中你能获得哪些信息?学生回答后得出:有36个月饼,平均分给3个小组,每个小组分得多少个月饼?

2.怎样列算式学生回答后板书:36÷3。

3.探索算法提问:试试看,你能计算出36÷3的得数是多少吗?(1)小组讨论,探索计算方法。学生活动,教师巡视。(2)汇报讨论结果

4.阅读例2,完成例2的填空同时抽生补充板书:得数、单位和答语。

5.及时巩固练习竖式计算69÷3=86÷2=48÷4=独立完成后

进行集体订正。提问:观察每题中的被除数和除数,有什么共同特点?学生回答后板书课题:两位数除以一位数。提问:计算两位数除以一位数要注意些什么?

三、提高练习完成课堂活动第3题。

要求:先独立计算,再小组讨论。提问:比较每组算式,你发现了什么?

四、课堂小结

第2课时

教学内容

教科书第68页例3、例4和练习十二第2,3题。

教学目标

1.结合具体情境,掌握有余数的两位数除以一位数的笔算方法,并能正确进行计算。

2.在探索计算方法的过程中,培养操作、分析、概括的能力,同时提高解决实际问题的能力和小组合作能力。

3.在解决问题中进一步让学生体会数学与生活的密切联系,感受数学学习的价值,增强学习数学的兴趣。

教学重难点

重点:有余数的两位数除以一位数的计算方法。

难点:理解有余数的两位数除以一位数的算理。

学具:40根小棒。

教学过程

一、复习铺垫

1.口算学生抢答,夺红旗。80÷4=50÷5=60÷3= 60÷2=70÷7=48÷2=2.笔算看谁算得又对又快。48÷9=39÷3=今天我们继续学习两位数除以一位数的知识。

二、探索新知板书课题:两位数除以一位数。

(一)教学例3

1.出示情境图提问:从图中你能获得哪些信息?

2.怎样列算式学生回答后教师板书:36÷23.探索计算方法提问:你能计算出得数吗?把你的想法在小组里说一说。教师巡视,帮助有困难的同学。3.讨论后学生汇报

4.让学生阅读例3,并完成填空同时抽学生补充板书:得数、单位和答语。5.完成课堂活动第2题要求:先分一分,再算一算。过渡:你能运用所学的知识来解决生活中的实际问题吗?

(二)教学例4

1.分析题意出示情境图,提问:你能从图中获得哪些信息?

2.怎样列算式学生回答后教师板书:95÷43.探索计算方法(1)试试看,你能用竖式计算吗?在小组里说一说你的想法。教师巡视,帮助有困难的学生。(2)学生汇报后板书:(3)你能说说每一步的算理吗?(4)分别比较两次余下的数与除数的大小,你发现了什么?(5)学生阅读例4,完成填空,并注意书写格式。同时抽学生补充板书:得数、单位和答语。

三、巩固练习

1.笔算下面各题83÷2=97÷4=75÷3=学生独立完成后,集体订正。计算后提问:笔算两位数除以一位数要注意些什么?

22题学生独立完成。

3.练习十二第3题要求:把做错的题改正过来。

四、课堂小结你在这节课里有哪些收获?

第3课时

教学内容

教科书第71~72页练习十二第4~9题。

教学目标

1.通过练习,熟练地计算两位数除以一位数的口算和笔算,能运用所学知识解决生活中的实际问题。

2.提高学生的计算能力和运用能力。

3.提高学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。

教具准备:口算卡片

教学过程

一、谈话引入前两天我们主要学习了什么内容?今天,我们将进行这些知识的练习,看看哪些同学表现得最出色。

二、基础练习口算和笔算。完成练习十二第4~7题。

1.口算(卡片出示)80÷2=24÷2=70÷7=60÷6=93÷3=20÷2=

2.练习十二第4题要求:先计算,再找座位连线。学生独立完成,再集体交流订正。说说计算两位数除以一位数时要注意些什么。

3.练习十二第5题以比赛形式完成,女生做第1组,男生做第2组,在规定的时间内看谁做得又对又快,再进行综合评价。

4.练习十二第6题让学生任选三个算式计算。看哪些同学完成得最好。在小组里互相检查订正。

5.练习十二第7题分组进行比赛练习。看哪些同学能很快夺得红旗。第1,2大组的同学完成左边的算式,第3,4大组的同学完成右边的算式。

三、提高练习完成练习十二第8,9题。

1.第8题(1)出示第8题情境图,要求学生分析题意,并指名说说这道题已知什么?求什么?(2)学生独立列式解答。(3)集体订正。

2.第9题(1)出示第9题情境图,要求学生分析题意,并指名说说你能从图中获得哪些信息。(2)学生独立列式解答后,再小组交流订正。(3)你还能提出哪些数学问题?考考你的同学,提问后让其他同学解答。只要是合理的问题都应该予以肯定。

四、全课小结在这节课的练习中,你有哪些进步?