3 一个接一个名师教学设计1｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计一、教学目标(一)知识目标:1、认识“接、觉”等13个生字,会写“过、各”等7个字。学会多音字:觉2、认识一个偏旁:单耳旁“卩”,夕字底“夕”3、认识笔画:横折折撇(二)能力目标初步正确、流利地朗读课文。(三)情感目标:体验在遇到不如意的时候,学会转换角度看问题。二、教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-04-23 22:20:00

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学校：四会市东城街道黄岗小学

3 一个接一个名师教学设计1

未知

2018-04-23 22:20:00

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关键词：3 一个接一个名师教学设计1

正文

《一个接一个》教学设计

一、教学目标

(一)知识目标:

1、认识“接、觉”等13个生字,会写“过、各”等7个字。学会多音字:觉

2、认识一个偏旁:单耳旁“卩”,夕字底“夕”

3、认识笔画:横折折撇

(二)能力目标

初步正确、流利地朗读课文。

(三)情感目标:体验在遇到不如意的时候,学会转换角度看问题。

二、教学重点:认字和写字,练习朗读。

三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁。

四:教学方法:讲授法演示法练习法游戏法问答法

五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件

六、教学过程

(一)谈话导入

同学们,你遇到过不如意的事情吗?今天我们要学习一篇课文,就是关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情,你知道他是怎么处理的吗?

(二)课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书《一个接一个》,让学生去读课文。

(三)学习生字

1、初读课文

(1)听老师读。

(2)你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。

(3)一边读一边圈出本课的生字。

2、学习生字

(1)哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

jiē jiào zài zuòɡè zhǒnɡ yànɡ mènɡ huǒ bàn què qù zhèɡuò接觉再做各种样梦伙伴却趣这过

(2)分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等,例如

学习生字梦:音节:两拼音节,偏旁:夕字旁“夕”。认识偏旁夕字旁“夕”结构:上下结构,组词:学生说。

(3)找书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。

(四)朗读生字

1、带拼音朗读生字

(1)学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语,每一个字组三个词语。

(2)学生领读(一课一领读)

2、去掉拼音朗读生字

我会读:齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。(五)我会读(课后朗读)

1、学生一起朗读。

2、开火车朗读。

(六)考一考你:

汉字魔术

写偏旁

过——()

种——()

样——()

伙——()

加偏旁

半——()

文——()

去——

(七)巩固练习

游戏:找朋友游戏

老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上,学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读

(八)小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师总结:我们学习了本课的生字,认识了1个偏旁。

4、初读了课文.。

(九)作业

请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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