整理与复习优秀教学设计

第二单元整理与复习

学习目标:

1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,数位顺序表,进一步正确掌握数的读写,数的大小比较、数的改写和省略的方法。

2、进一步培养数感。

3、在复习过程中,学习复习整理的方法,养成自觉整理所学知识的学习习惯。

学习过程:

一、预习。

阅读下面资料,说说从中你想到了本单元的哪些知识?

2000年12月,全长36.234 公里的南京轻轨一期工程正式开工,投资近23亿元。2007年8月,全长18.448 公里的南京轻轨二期试开工,东西两段,其中西段到江北,总投资约4466000000 元,预计三年内完工。南京轻轨一期的投资中,贷款占十一亿七千九百万元,每年利息达六千六百八十四万元,每天要还本付息三十一万三千元。调查表明,眼下南京居民日出行860 万人次,其中公交方式出行165 万人次。

二、整理与复习。

1、我们学过的计数单位有()等。

2、数位的排列顺序是:从右起按()的顺序排列。

3、每相邻两个计数单位的进率是()。

4、常用的数级有()、()、(),从个位起每()个数位为一级。

5、我知道多位数的读法:

①先读()级,再读()级,最后读()级。

②亿级和万级的数按照()级的数的读法来读,再在亿级后面加上一个()字,万级后面加上一个()字。

③每级中间连续有几个0都只读()个零;每级末尾的0的()。

6、我知道多位数的写法:

①写数时从高位写起,先写()级,再写()级,最后写()级。

②哪一位上一个单位也没有,就写()占位。

7、我知道多位数比较大小的方法:

①位数不相同时,位数多的数就()。

②位数相同时,就从()位比起,()位上的数大,那个数就大;如果最高位上的数相同,就比较()上的数,直到比较出大小为止。

8、用万和亿作单位表示数的方法是:

①用万作单位表示整万的数只需要去掉万位后面的(),并写上()字。

②用亿作单位表示整亿的数只需要去掉亿位后面的(),并写上()字。

9、我知道用四舍五入法求近似数的方法是:

①用四舍五入法省略万位后面的尾数,求近似数时先看()位上的数,如果比5小,就(),并写上()字;如果大于或等于5,应(),并写上()字。

②用四舍五入法省略亿位后面的尾数,求近似数时先看()位上的数,如果比5小,就(),并写上()字;如果大于或等于5,应(),并写上()字。

10、你觉得本单元的知识还有哪些值得注意的地方?

三、巩固练习。

1、填空:

(1)从右起,第10 位是()位。

(2)13054896 是()位数,它的最高位是()位,3 在()位上,十万位是()。

(3)6 个千万、2 个万和7 个十组成的数是()。

(4)9409023073 左边的9 表示9 个(),右边的9 表示9 个()。

(5)最大的七位数是(),最小的八位数是()。

2、教材第30页第1,2,3题。

四、能力提升。

用4 个“8”和4 个“0”,摆数。

(1)一个“零”都不读出来的八位数(

(2)只读出一个“零”的八位数(

(3)读出两个“零”的八位数(

(4)读出三个“零”的八位数(

(5)最大的八位数(

(6)最小的八位数(

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