揠苗助长优质课教案整理

12 .寓二则言—《揠苗助长》

教材分析:

本课由《揠苗助长》和《亡羊补牢》两篇寓言组成。《揠苗助长》给我们呈现的是一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟的人。

教学目标:

1、会认7个生字,会写“筋、疲”两个生字。

2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。

3、能把故事讲给别人听。

教学重难点:

有感情地朗读课文,理解寓意。

课前准备:生字词语卡片、课件

课时安排:2课时

教学过程:

第二课时

教学目标:

1、会认个生字,会写个字。

2、正确、流利地朗读、默读课文,理解《揠苗助长》的寓意。

教学过程:

一.揭示课题,弄清题意

出示课题“寓言两则”,由学生根据查找的资料来解释课题。(“寓言”是用故事说明一个深刻的道理或教训,“寓”是“寄托”的意思。“则”的意思就是“篇”)

二.教学《揠苗助长》

1.播放课件理解课题、了解故事:

⑴学生讲解题意。

“揠”是拔的意思。“助”是帮助。“长”是生长。

⑵按照“理解题意→了解故事→理解内容→认识道理”的顺序来进行学习。

⑶播放课件,要求学生说一说课文讲了一件什么故事?

2.学习生字:范读课文,读准生字字音.

(1)自读课文,画出不认识的字,借助拼音读正确。

(2)同桌互相听读课文,读准字音,老师注意指导读错的字。

(3)同桌之间认读生字,交流记字方法。

(4)小组内轮流读课文,在朗读中巩固生字。老师巡视,发现错误及时纠正。

3.感悟课文,有感情地朗读课文。

出示四个问

(1) 种田人为什么要帮助禾苗长高?

(2)种田人是如何帮助禾苗生长的?

(3)他想到了什么办法?他的心情是怎样的?

(4)最后禾苗怎么样了?

出示重点句子,体会种田人的心情。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。

有感情地朗读重点词句,要读出种田人的焦急心情。

(5)种田人在这种情况下是怎么做的?怎么说的?结果怎样?

用课件演示种田人拔苗的过程,朗读第2段,要读出那个人卖力拔苗的情景。

读第3、4段,体会种田人回家后得意的心情,以及后来知道禾苗都死了,十分失望的心理。

三.这则寓言给你怎样的启示?请结合生活实际谈一谈。

我们已经知道种田人的愿望是好的,如果你是种田人的邻居或亲属,你怎样帮助他实现自己的愿望?

四.诵读全文。

五.布置作业

讨论:和家人讨论一下我们身边有没有像种田人一样的人呢?