资料摘要
语文园地八教学设计教材分析:本课是部编版语文一年级下册语文园地八里的“识字加油站”和“我的发现”。“识字加油站”由5组词语和8个生字组成,结合多媒体让学生明确了解生活用品的用途,运用多种方式识字并积累词语;“我的发现”由三组不同偏旁的字词组成,让学生初步了解偏旁与字义的联系。教学目标:1.引导学生在
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识字加油站+我的发现教学设计与反思
未知
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关键词：识字加油站+我的发现教学设计与反思
正文
语文园地八教学设计
教材分析:
本课是部编版语文一年级下册语文园地八里的“识字加油站”和“我的发现”。“识字加油站”由5组词语和8个生字组成,结合多媒体让学生明确了解生活用品的用途,运用多种方式识字并积累词语;“我的发现”由三组不同偏旁的字词组成,让学生初步了解偏旁与字义的联系。
教学目标:
1.引导学生在看图读词语的过程中,联系生活,正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字。
2.在看图学习生字的过程中,引导发现生字部首与其意思的联系,帮助学生初步树立归类识字的意识。
3.培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。
教学重点:联系生活,正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字。
教学难点:引导发现生字部首与其意思的联系,帮助学生初步树立归类识字的意识。
课前准备:多媒体课件。
教学过程:
一、激趣导入:
同学们,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们看它是谁?(出示喜羊羊的图片)喜羊羊听说一年六班的同学特别聪明好学,它想考
考大家,你们接受挑战吗?看来同学们信心十足啊!
那么考验开始了,你们准备好了吗?
二、探究新知
第一关,识字加油站。
1、请同学们借助图片猜词语的读音。
2、借助拼音读准词语。用生字组词。
出示图片及词语:牙刷,梳子,毛巾,香皂,脸盆。
3、怎样才能记住这些生字宝宝呢?同桌先互相说一说。
4、去掉图片和拼音,你还认识吗?
5、这些物品是用来做什么的呢?(同学们说出用途,老师适时出示表示用途的词语,认识生字“擦”和“澡”。并让学生用每一组词说一句话。)
6、出示所有出现的词语,请同学再读词语,边读边想,这些词语都与什么地方有关。出示词语“卫生间”认识生字“卫”。
7、男女对读词语,观察每组的两个词有什么特点?
8、你家卫生间里还有什么?它有什么用途,和同桌说一说。
9、请用下面的句式说一说:卫生间里有____,我们用它_ __。
同学们说得都不错,你能用今天学过的一些词语,介绍一下你每天早晨起床后或晚上睡觉前在卫生间里做什么吗?
第二关,我的发现
同学们说得都太棒了,通过第一关识字加油站的测试,喜羊羊觉
得你们确实是一群爱动脑筋,善于观察的孩子,为了奖励你们,它决定带你们去参加动物运动会的开幕式,你们想去吗?我们快出发吧!
瞧,正在经过主席台的是什么代表队,你从哪看出来的?他们的队员有:猫,猴,狮。他们精神抖擞,步伐整齐,就是口号还不够响亮,人有些少,他们想再吸收几名队员,你觉得谁合适?
接着昂首阔步走来的是什么代表队?他们个个朝气蓬勃,神采飞扬,请你们大声叫出他们的名字,今天由于特殊原因,鸟字边代表队有几名队员没有到场,你猜猜可能是谁?
下面进入会场的这组队员他们满怀激情,胜不骄败不馁是他们的竞技修养,他们就是虫字旁代表队。让我们一起呼唤他们的名字,为他们加油吧!他们的后备力量有很多,有哪些替补队员呢?你们想到了吗?
同学们,从这三个代表队队员的名字里你们发现了什么规律了吗?反犬旁的字一般都与兽类有关,鸟字边的字一般都与鸟类或禽类有关,虫字旁的字一般都与虫子有关。看来汉字的偏旁有表意的作用,三、拓展延伸
根据这一构字规律,请你想一想若是汉字王国也开运动会,会有哪些代表队,队员有谁,他们与什么有关。小组同学说一说,汇报交流。
四、总结
利用偏旁表意的构字规律会帮助我们更快更好地认识汉字,减少使用错别字。希望同学们都能牢牢地握住这把金钥匙,去打开汉字的
大门。
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关于本教案的常见问题
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