资料摘要
《文明与野蛮》教学设计一、前端分析:1、教学内容分析:本文写作特点鲜明,大量使用见解独到、言简意赅的反语、铺陈手法的运用、多处使用准确的对比都是在教学值得注意让学生体会的。2、学习需求分析:本文对于学生来说很新鲜,可激发他们的学习兴趣,完全可以自学完成。二、教学目标:1、知识与技能:学习本文通过铺陈
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2 野蛮与文明教案设计
未知
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关键词：2 野蛮与文明教案设计
正文
《文明与野蛮》教学设计
一、前端分析:
1、教学内容分析:
本文写作特点鲜明,大量使用见解独到、言简意赅的反语、铺陈手法的运用、多处使用准确的对比都是在教学值得注意让学生体会的。
2、学习需求分析:
本文对于学生来说很新鲜,可激发他们的学习兴趣,完全可以自学完成。
二、教学目标:
1、知识与技能:学习本文通过铺陈、对比等手法表达强烈感情的写法。
2、过程与方法:自读、分析、鉴赏。
3、思想与情感:体会作者热烈赞颂圆明园、愤怒谴责侵略者的思想感情,激发爱国情感。
三、学习重点:学习本文通过铺陈、对比等手法表达强烈感情的写法。
四、学习难点:体会作者热烈赞颂圆明园、愤怒谴责侵略者的思想感情,激发爱国情感。
五、课时安排:共一课时。
六、教学策略:
第一课时
学习重点:学习本文通过铺陈、对比等手法表达强烈感情的写法。
学习难点:体会作者热烈赞颂圆明园、愤怒谴责侵略者的思想感情,激发爱国情感。
1
七、板书设计:
八、教学总结:
2
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