分数的初步认识教案评析｜教案在线预览

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武隆县第二实验小学三年级数学导学案(模式一)3.学生认真观察课件展2.认识1/2.示,知道月师:现在你知道,把一个月饼平均分给2人,饼的一半就是这个月饼每人能分到多少了吗?的1/2。师:这样说还不够准确(出示这个月饼的)请4.说一同学们齐读。说:怎样得师:(出示分月饼的课件)怎样分得这个月饼到月饼的

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所属课文：分数的初步认识

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2018-05-08 13:48:00

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学校：武隆区县第二实验小学校

分数的初步认识教案评析

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关键词：分数的初步认识教案评析

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武隆县第二实验小学三年级数学导学案(模式一)

3.学生认真观察课件展

2.认识1/2.

示,知道月师:现在你知道,把一个月饼平均分给2人,饼的一半就

是这个月饼每人能分到多少了吗?

的1/2。

师:这样说还不够准确(出示这个月饼的)请4.说一同学们齐读。说:怎样得师:(出示分月饼的课件)怎样分得这个月饼到月饼的1/2

的。

的1/2的?现在再来看看,把一个月饼平均分成2

5.结合生份,其中的1份是这个月饼的1/2。

活说说:生活师:其实在生活中这样分东西的例子还很多,中通过平均比如分一个蛋糕,你知道怎样分到这个蛋糕的1/2?分,得到一一块巧克力呢?一块橡皮擦呢?一张长方形纸呢?个物体的1/2的例子。小师:通过刚才分蛋糕、分巧克力、分橡皮擦、结:不管是分长方形纸,你有什么发现?不管是一个物体或图一个物体或形,只要是把它平均分成2份,其中的1份就是它图形,只要的1/2。在这句话中你认为哪些词语非常重要?是把它平均师:既然这些词语这么重要,那么在说的时候分成2份,

其中的1份一个都不能少。

就是它的师:认识了1/2,现在来写写1/2吧!(介绍写1/2。

法及各部分名称)

师:学会了吗?边说边书空吧!

6.学写分数。

3.判断1/2。

王国,认识这些的新朋友。

1.师:孩子们,刚才我们认识了1/2这个分数,你

还想认识其它的分数吗?那如果给你一张正方形

纸,你能在这张纸上表示出1/4这个分数吗?请看大屏,默读自学目标。

2.出示“自学目标”,学生围绕目标自学。独立思考表示出正方形纸的1/4。

个体自学

创造1/2

想一想:怎样得到正方形纸的1/4。

做一做:写上1/4,并涂上你喜欢的颜色!【借助直尺和彩色笔描出折痕】

看一看:有困难的同学可以参考数学书84页例2。

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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