11 葡萄沟ppt课件配套教案内容

《葡萄沟》教学设计

教学目标

知识与技能:

1.认识“沟、产、梨”等8个生字,会写“起”一个生字。

2.正确流利有感情地朗读课文第一二自然段。

过程与方法:学习理解第一二自然段,抓住自然段的主要内容。

情感态度价值观:使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方,激发他们热爱伟大祖国的思想感情。

教学重点:识字写字,正确流利有感情地朗读课文第一二自然段。

教学难点:在理解各句的基础上,抓住全段的主要内容。

教学方法:自主合作探究法、朗读法、引导法

教学手段:多媒体课件

课型课时:新授课、第一课时

教学过程:

一、激趣导入

1、猜谜语,课件出示谜语。

谈话:同学们,你们爱吃葡萄吗?吃时感觉味道怎么样?

2.引入:对,我和同学们有一样的感觉,葡萄酸中带甜,非常好吃。那么,你们知道我们国家哪儿生产的葡萄最多最好吗?(新疆葡萄沟)

3.揭示:板书:“葡萄”,注意“萄”读轻声同学们读得可真好,老师禁不住口水直流了。

4.“葡萄”是种水果,加个“沟”就成了一个地点。

师:让我们来齐读一次吧!(指课题,生齐读)

二、自学指导

1.过渡:葡萄沟到底是个怎样的地方?让我们一起去逛逛吧。

2.自读,出示自读要求

(1)放声自由朗读课文,注意读准字音,圈出不认识的生字,借助拼音多读几遍。

(2)课文中有一句话是夸葡萄沟的,用“——”把它找出来。课件出示:(葡萄沟真是个好地方)指名读、齐读。

过渡语:课文中为什么说葡萄沟是个好地方呢?老师已经迫不及待的想去葡萄沟看看了,你们想去吗?(想)但是你们必须通过字词关老师才能带你们去葡萄沟,(课件出示字词),有信心吗?

(3)课件出示带拼音生字,自由读,指名交流识字方法。

(4)课件出示词语,开火车认读。

过渡:同学们真厉害,老师这就带你们去葡萄沟逛逛。

三、合作学习

师:葡萄沟真是个好地方!你想知道它好在什么地方吗? (想)

1、自由朗读课文第一自然段。

2、小组合作想一想葡萄沟是个什么样的地方?为什么说葡萄沟是个好地方,你是从哪几个地方看出来的?

〈一〉课件出示第一自然段

1、在这些水果中,新疆人们最喜爱的是什么?(葡萄)

2.齐读,注意读出人们喜爱葡萄的心情。

过渡语:葡萄沟葡萄最惹人喜爱,那么,葡萄沟的葡萄种在哪里呢?葡萄长得怎么样呢?

四、精讲实练:

〈二〉第二自然段:

1.指名读第一句话。出示句子:葡萄种在山坡的梯田上。

指导书写“坡”。

过渡:葡萄长得怎么样呢?

2、用横线画出描写葡萄枝叶的句子,用波浪线画出描写葡萄果实的句子。

课件出示:“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”你从哪些句子,词语中感到葡萄长得特别好呢?相机指导书写“起”。

〈1〉从“茂密”一词可以看出葡萄的枝叶长得很旺盛,又多又好叶子一个压着一个看不出缝隙,说明叶子长得又多又好。揭示:这个句子是什么句子,把什么比作什么?说明什么?

〈2〉你还能从这句话中的哪个词看出葡萄长得又多又好呢?生答:从“一个个”中,先比较“一个”和“一个个”书上用了“一个个”,“一个个”比“一个”的数量要多得多。一棵葡萄就像一个绿色的凉棚,棵棵葡萄都像绿色的凉棚,连成一片,说明葡萄长得又多又好。

过渡语:葡萄的长势这样喜人,又丰收在望,你们高兴吗?你能把这种高兴的心情读出来吗?(2~3 名)

〈4〉指名读第二句话(2 名)评议(追问)你还能从哪些词语、句子中感到葡萄长得又多又好呢?

生读:“到了秋季,葡萄一大串一大串……五光十色,美丽极了。”

a.从“一大串一大串”中可以看出葡萄不仅长得好,而且数量多,获得了大丰收,一串挨着一串地挂在葡萄架上。(观察图)这是葡萄成熟后的景象,果实累累一大串挨着一大串。

b.从“有……”中看出葡萄的品种很多,结得也多,五光十色,美丽极了。

师:从葡萄成熟后的颜色我们可以看出葡萄的品种很多,五光十色,美丽极了。

c.五光十色什么意思?色彩鲜艳,形式多样。

读这句话时你有什么样的感觉?(美)(小声读仔细体会)再指名读(2名)。

葡萄沟的葡萄这么美,实在是惹人喜爱,更是让人垂涎欲滴。

<5>请你接着往下看,哪儿还写出了葡萄长得又多又好?指名读第三句话:抓住“最甜”和“吃个够”,因为葡萄多、好、甜才会让人吃个够,反之就不会了。

<6>自由读,思考:这一自然主要告诉我们什么?

(葡萄沟的葡萄长得枝叶茂密,结的又多又好)

是啊,葡萄沟的葡萄长得枝叶茂密,结的又多又好,再加上热情好客的维吾尔族老乡让我们吃了个够,我们为我们国家有这样的地方而感到高兴自豪,请让我们带着喜悦的心情,读出赞美它的感情。

<7>齐读第二自然段。

五、测评达标:

读读下面的句子,照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶地下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花______

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课堂小结:

葡萄获得了大丰收,有这么多这么好的葡萄,人们吃也吃不完,人们会把葡萄怎么样呢?下节课我们接着学习。

作业:请你根据课文第二自然段的描述,画一幅画。