和大人一起读：狐狸和乌鸦教学设计内容推荐

11课狐狸和乌鸦

濉溪县刘桥中心学校王埝小学丁小静

教学目标:

1、能有感情地朗读课文。

2、学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

教学重难点:

重点:有感情地分角色朗读课文。

难点:在读懂故事的基础上让孩子说明白的道理。

教学准备:乌鸦、狐狸的图片。

教学过程:

师:同学们,你们喜不喜欢猜谜语呀,今天咱们来猜关于小动物的谜语,尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑拖大尾。

树边站个黑大汉,浑身漆黑真难看,走一走来扇一扇,哇啦哇啦乱叫唤。(出示乌鸦和狐狸的图片)

生:(齐答)狐狸、乌鸦

师:今天我们就来学习《狐狸和乌鸦》这篇童话故事。(板书:狐狸和乌鸦)生书空请齐读课题。

师:读了课题,你有什么疑问?

生1:我想知道乌鸦和狐狸是好朋友吗?

生2:我想知道乌鸦和狐狸之间发生了一件什么事?……

师:这几个问题,老师都可以给你们解答。你们是想让我告诉你们呢,还是你们自己到书里去找答案?

生:自己从书里找答案。

师:现在请同学们自己读书。听清要求:

1、借助拼音读准字音,不认识的多读几遍,读通句子。

2、标好各自然段的序号。

3、把句子读通顺、读连贯。

(学生自己读书)

师:现在老师带来生字、

师:老师又带了一个的特殊的字:

“一”的变调

一棵一眼一开口(“一”读第四声)

一片一转一溜烟(“一”读第二声)

师带来了词宝宝,大家给它们打个招呼吧!

(学生齐读两遍)

师:课文有几个自然段?学生跃跃欲试。老师指名说。

师:出示第一段让生大声读

师:通过读这一段谁知道狐狸在什么地方干什么?

生:狐狸在树林里找吃的。

师:狐狸来到大树下看到了谁?

生:看到了乌鸦。

生:看到了一只叼着肉的乌鸦。

师:这只狐狸已经好几天没有吃东西了。它看到乌鸦叼的肉时,会怎样想?生:这下可好了,省得我出去找东西吃了。

生:好香的肉,我一定要弄到手。

生:这么香的肉,可不能让乌鸦吃了,我一定要把肉骗来。

师:狐狸心里是这样想的,又有什么样的反应呢?

生:馋的直流口水,多读几遍。(大屏幕出示)

师:请同学们看着图片,齐读最后一句话。“狐狸馋的直流口水。”

师:狐狸那么想吃这片肉,后来是怎样弄到肉的呢?

请同学们选择自己喜欢的方式读2、3、4、5自然段。

读的时候,可以用“——”划出狐狸说的话。用“~~~”划出乌鸦的反应。

(生自由读书划句子)两人一组讨论

师:出示找到的结果看找的可一样

师:同桌讨论一下,狐狸说了几次话?分别是怎么说的?乌鸦有什么反应?

(学生同桌讨论)

师:狐狸说了几次话?

生:3次。

第一次对话:

师:第一次狐狸是怎么说的?

生:亲爱的乌鸦,您好吗?

师:乌鸦有什么反应?

生:乌鸦没有回答。

师:乌鸦在说之前有一个动作是什么?——眼珠一转。同学们带着这个动作再读一读?

第二次对话:

师:狐狸第二次是怎么说的?

生:亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?

师:狐狸说话时是什么样的神情?为什么要这样?

生:狐狸赔着笑脸,想讨好乌鸦,骗乌鸦开口说话。

师:乌鸦有什么样的反应?

生:看了狐狸一眼,还是没有回答。

演一演:

师:同学们,想不想跟老师一起演一演这两次对话?

生:想。

师:现在你们就是叼着一片肉的乌鸦,叼起肉来吧!老师来演那只馋狐狸。

(师生共同表演)

师:请你们把肉放下,你们为什么不说话?

生:一开口说话肉就掉了。

师:第一次不说话,第二次为什么看了狐狸一眼呀?

生:因为狐狸说的话一次比一次好听。

生:狐狸说的话太好听了,要不是叼着肉,早就跟他说话了。……

师:狐狸看乌鸦有点心动了,于是又说了第三次话。他是怎样说的?谁来用甜甜的声音读一读。

(教师指名,学生读。)

师:同学们还想不想再演一演狐狸和乌鸦的话?

生:想!

师:请男生叼起肉做乌鸦。

请女生演又馋又狡猾的狐狸。

老师读作者的话,看谁演的好。

学生表演第四、五自然段。

师:狐狸说的话是真是假?你是怎么知道的?

生:狐狸说的话是假的。狐狸叼起肉一溜烟跑掉了。

师:请同学们想想,乌鸦和麻雀谁的羽毛好看?

生:麻雀的好看。

师:想一想,麻雀怎样叫?学一学。乌鸦怎样叫?学一学。

师:听一听,谁的叫声好听?

生:麻雀的好听。

师:狐狸为什么要说这么多好听的话?

生:为了骗乌鸦开口说话。

生:乌鸦开口说话,肉就掉下来,狐狸就吃到肉了。

师:乌鸦因为听什么样的话上了狐狸的当?请看大屏幕,谁来说说这句话。乌鸦喜欢听,上了狐狸的当。

生:乌鸦喜欢听奉承的话,上了狐狸的当。

生:乌鸦喜欢听好话,上了狐狸的当。

生:乌鸦喜欢听赞扬的话,上了狐狸的当。

师:你想对被狐狸骗去肉的那只乌鸦说点什么?

生:乌鸦,你以后不要光听奉承话了,那样你会饿死的。

生:乌鸦,遇到事情要多动脑筋呀,不要光听好话而上当受骗。

师:如果有陌生人给你好吃的,要领你出去玩,你怎么做?

生:不理他。

生:到人多的地方,告诉大人,告诉同学。……

师:看来,同学们是不会上当受骗了

我们今天有个作业是(大屏幕出示):发挥想象,以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。相信你编的故事最有趣!