2 我是什么名师教学实录

部编本二年级上册第二课

《我是什么》教学设计

淑村镇邵庄小学孙晓芳

《我是什么》是部编本小学二年级语文上册第一单元的第二课。这是一篇有趣的科普文章,作者采用拟人的手法,以第一人称来描述了水在自然界中的各种形态和水给人们带来的利弊。全文一共有五个自然段,前两段描写了水变成汽、云、雨、雹子和雪的不同形态,第三段写了水在池子、小溪、江河、海洋中的特点,第四段写了水与人们生活的联系,最后一段呼应课题,提出问题。全文都没有点明“我”是什么,让学生自己去猜,充满了趣味性。

教学目标

1、认识11个生字,会写4个生字,能够有感情地朗读课文。

2、让学生知道水在自然界中的不同形态,水的变化。

3、让学生认识到水的巨大作用,培养学生节约水资源的意识。

教学重难点

有感情地朗读课文;知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪。

教具学具:

水滴图片、“落”“打”“飘”字卡多媒体课件

教学过程:

1、谈话导入

小朋友们,你们喜欢看魔术表演吗?今天老师带了一位魔术师来,你们想认识它吗?它就藏在我们的课文里,听,它说话了:小朋友们,猜猜,我是什么?(出示课题)

2、初读课文,复习生字。

(1)、请小朋友们翻开书,读一读,找一找这个魔术师吧。听清楚要求:你可以选择自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的生字可以求助书下面的大枫叶,多读几遍,把它记住。

(2)、学生读书,师巡视指导。

(3)、检查学习情况。小朋友们,找出来了吗?魔术师是谁呢?

过渡语:大家好,我是魔术师水娃娃,你们想看我表演吗?要想看我表演,要先过三关呢,你们行吗?

A、生字(带拼音、去拼音、)第一关•第二关•第三关•

3、精读课文,指导朗读

(一)小朋友们真厉害!魔术表演开始喽!水魔术师都变成了什么呢?赶快到第1自然段中找一找,轻声读一读。

(1)水魔术师都变成了什么呢?咱们来看这个词语。

(2)小朋友们,变成云后,它用什么颜色的衣服来打扮自己呢?

(3)师:请大家一起来看看,我们的漂亮衣服吧!(出示课件)喜欢吗?

(4)师:谁能读出这种喜欢呢?(指名读)

(二)精读第二自然段

(1)水魔术师会变成汽,变成云,还会变成什么呢?请同学们读读课文的第二自然段。

(2)还会变成(生答)看来,水魔术师的本领虽然大,却也逃不过你的火眼金睛呢!

(3)老师带来了几个表示动作的词语,看看他们能和雨,雹子,雪的谁交朋友?谁上黑板来摆一摆?

(4)师:咱们大家一起填一填吧(出示课件)

(5)你能通过读来表现他们的不一样吗?

(6)水娃娃是一个神奇的魔术师,它还能变成什么呢?请看(播放媒体图片)

(三)、精读第三自然段

(1)、水娃娃多会变啊,那么,平常他都在做些什么呢?

(2)、那我们听听水娃娃自己是怎么说的,听,它说话了。(指名读)

(3)、我们一起来读一读好吗?当水在睡觉的时候,我们要读的轻一些。平常,我在池子里睡觉的时候•开始吧!

(四)、写字指导:

大家课文读的真有感情,老师还想测验一下同学们的写字水平哪!

(1)、课件出示“冲”“晒”“池”“浮”四个左右结构的字。

(2)、引导学生观察字的特点,及每个字在田字格中的位置。

(3)、教师范写。

(4)、教师巡视指导学生书写,师生共同评议。

(五)、总结:

课文学到这,我们知道了水就是一个魔法师,它可以有汽、云、雨、雹子、雪等多种变化。水也跟人类有着密不可分的关系。那么水对人们的生活有哪些影响呢?下节课咱们继续学习。

(六)、作业

(1)、你还知道哪些关于水的知识?回家查一查。

(2)、把你喜欢的段落背下来。

板书设计、我是什么

汽→云→雨冰雹水池塘小溪

雪

海洋江河