认识长方形和正方形教案和课堂实录
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认识长方形和正方形教案和课堂实录
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正文
认识正方形、长方形
一、教学目标
1、通过操作、比较,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,知道长方形、正方形各部分的名称。
2、能按要求在方格纸上画长方形、正方形。
3、通过实践活动,培养动手操作能力和观察能力。
二、教学重难点
掌握长方形、正方形的特征。
三、教学用具
直尺、长方形纸张、正方形纸张
四、教学过程
1、情境导入
出示教室里的黑板和方巾,请学生观察黑板和方巾的形状,即长方形和正方形,并询问学生长方形和正方形有几条边,几个角,最后询问学生,长方形和正方形的特征有哪些,从而引出课题认识图形。2、讲授新课
老师直接讲解长方形和正方形各部分的名称,并请学生说一说长方形、正方形各部分的命称。接着,请学生自己测量长方形、正方形的纸张的各边长,再小组内交流测量的数据,以及自己发现了什么,老师在请学生回答,通过学生的回答,教师进行总结,即长方形的对边相等,正方形的4条边都相等。然后,请学生自己拿出三角板测量长方形、正方形的纸张的各个角,再小组内交流测量的数据,以及自
己发现了什么,老师在请学生回答,通过学生的回答,教师进行总结,即长方形和正方形的4个角都是直角。
3、巩固练习
出示判断题,引导学生根据长方形、正方形的特征进行判断,出示填空题,可以帮助学生理解长方形的对边相等,正方形的4条边相等。4、课堂小结
通过向学生提问本节课学到了什么?引导学生回忆所学知识。
五、板书
认识图形
长方形正方形
对边相等4条边相等
4个角都是直角4个角都是直角
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来自：学校：水口镇马跃小学
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