22 小毛虫教案推荐｜教案在线预览

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22.小毛虫(第一课时)执教者:崔娅教学目标:1、正确认读“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“整、纺、织、编”4个生字。2.正确朗读课文,在阅读中理解并积累“生机勃勃、九牛二虎之力”两个词语。3.了解小毛虫在成长过程的前期是怎样的,并有感情地朗读课文第1、2自然段,体会小毛虫的可怜。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2021-06-21 08:17:05

来源学校

学校：兰州市西固区福利东路第三小学（兰化一校）

22 小毛虫教案推荐

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关键词：22 小毛虫教案推荐

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22.小毛虫(第一课时)

执教者:崔娅

教学目标:

1、正确认读“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“整、纺、织、编”4个生字。

2.正确朗读课文,在阅读中理解并积累“生机勃勃、九牛二虎之力”两个词语。

3.了解小毛虫在成长过程的前期是怎样的,并有感情地朗读课文第1、2自然段,体会小毛虫的可怜。

教学重点:

1.正确读文,识记、书写生字。

2. 有感情地朗读课文第1、2自然段,体会小毛虫的可怜。

教学过程:

一、看图片,引入课题

1.出示蝴蝶、小毛虫图片,学生观察,明确蝴蝶和小毛虫的关系。

2.引入课题,板书课题。

二、初读课文,学习生字词

1、自由朗读课文。

2、出示生字词认读,交流识字方法

3、指导书写“纺、织、编”三个字

4、出示课后的六个词语认读

三、整体感知,了解小毛虫成长过程中的变化

1、读文,边读边思考小毛虫在成长过程中经历了哪些变化。

2、视频欣赏小毛虫变成蝴蝶的过程。

四、学习课文第1、2自然段,体会小毛虫的可怜

1、自由读第1、2自然段

2、学习第一自然段

(1)理解“生机勃勃”,对比昆虫们生机勃勃,体会小毛虫的可怜;

(2)指导朗读。

3. 学习第二自然段

(1)抓住关键词“九牛二虎之力”,体会小毛虫的笨拙。

(2)指导朗读。

4.小结:小毛虫这么可怜,这么笨拙,但它又是怎么想、怎么做的呢?下节课继续学习。

板书设计:

22.小毛虫

小毛虫茧蝴蝶

(可怜、笨拙)

《小毛虫》第一课时教案

西固区福利东路第三小学执教:崔娅

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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