22 小毛虫教案推荐
未知
2021-06-21 08:17:05
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22 小毛虫教案推荐
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正文
22.小毛虫(第一课时)
执教者:崔娅
教学目标:
1、正确认读“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”,会写“整、纺、织、编”4个生字。
2.正确朗读课文,在阅读中理解并积累“生机勃勃、九牛二虎之力”两个词语。
3.了解小毛虫在成长过程的前期是怎样的,并有感情地朗读课文第1、2自然段,体会小毛虫的可怜。
教学重点:
1.正确读文,识记、书写生字。
2. 有感情地朗读课文第1、2自然段,体会小毛虫的可怜。
教学过程:
一、看图片,引入课题
1.出示蝴蝶、小毛虫图片,学生观察,明确蝴蝶和小毛虫的关系。
2.引入课题,板书课题。
二、初读课文,学习生字词
1、自由朗读课文。
2、出示生字词认读,交流识字方法
3、指导书写“纺、织、编”三个字
4、出示课后的六个词语认读
三、整体感知,了解小毛虫成长过程中的变化
1、读文,边读边思考小毛虫在成长过程中经历了哪些变化。
2、视频欣赏小毛虫变成蝴蝶的过程。
四、学习课文第1、2自然段,体会小毛虫的可怜
1、自由读第1、2自然段
2、学习第一自然段
(1)理解“生机勃勃”,对比昆虫们生机勃勃,体会小毛虫的可怜;
(2)指导朗读。
3. 学习第二自然段
(1)抓住关键词“九牛二虎之力”,体会小毛虫的笨拙。
(2)指导朗读。
4.小结:小毛虫这么可怜,这么笨拙,但它又是怎么想、怎么做的呢?下节课继续学习。
板书设计:
22.小毛虫
小毛虫茧蝴蝶
(可怜、笨拙)
《小毛虫》第一课时教案
西固区福利东路第三小学执教:崔娅
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来自：学校：兰州市西固区福利东路第三小学（兰化一校）
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