分数的基本性质教学设计及教案分析｜教案在线预览

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分数的基本性质万善小学:唐银秀教学目标:1、理解并掌握分数的基本性质,能用分数的基本性质解决一些简单的问题。2、正确认识和理解变与不变的变证关系。3、培养学生的观察、比较、动手、抽象的思维能力。教学重点:分数的基本性质的运用。教学难点:从分数的分母、分子变化中找出变化规律。教学过程:一、导入课题(课

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的基本性质

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2022-11-11 17:57:19

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学校：武胜县万善镇小学

分数的基本性质教学设计及教案分析

未知

2022-11-11 17:57:19

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关键词：分数的基本性质教学设计及教案分析

正文

分数的基本性质

万善小学:唐银秀

教学目标:

1、理解并掌握分数的基本性质,能用分数的基本性质解决一些简单的问题。

2、正确认识和理解变与不变的变证关系。

3、培养学生的观察、比较、动手、抽象的思维能力。

教学重点:

分数的基本性质的运用。

教学难点:

从分数的分母、分子变化中找出变化规律。

教学过程:

一、导入课题(课件)

讲故事,引入课题,板书课题:分数的基本性质。

二、新授

活动(一)观察与探索

1、课件出示:把3张相同的纸条分别平均分成2份、4份、6份,如果把纸条都看作单位“1”,请你把涂色的部分用分数表示出来。

师问:涂色部分面积的大小怎样?

生答:涂色部分的面积的大小完全相同。

师问:同学们观察得很仔细,这说明了什么?

生答:3个分数一样大。

师问:我们用什么符号来表示?

生答:等于。

2、观察:这些图行的阴影部分,发生了什么变化?

引导学生理解:分的份数和涂色的份数都在变,但是阴影部分的大小没有变,也就是说分数的大小不变。

活动(二)动手与探索

1、动手做一做:用大小一样的纸,用对折的方法把2张纸平均分成

2份、4份并用涂色的方法表示二分之一和四分之二.想一想,它们相等吗?

学生展示作品

师:请同学们从左到右观察,由二分之一到四分之二,分子、分母是怎样变化的?

生:把二分之一的分子和分母都乘以2,就得到了四分之二。

2、动手折一折与二分之一和四分之二相等的分数,还有哪些?

学生展示作品后,学生说一说,分子、分母是怎样变化的?

3、再让学生从右到左观察,分子、分母是怎样变化的?

4、小结:从刚才的演示中,你发现了什么?

分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数,分数的大小不变。

5、6、课件出示(引导学生理解为什么要0除外)(分母不能是0)课件出示分数的基本性质的概念,让学生抓住“同时、相同的

数、0除外”,引导学生运用分数的基本性质的时候,就要注意这

些重要的地方。

三、巩固练习

课件出示1、练一练(判断题)

2、填空(学生做答题卡)

3、试一试(学生做答题卡)

四、拓展延伸

五、课堂小结

今天你学了什么?分数的基本性质是什么?

关于本教案的常见问题

Q：分数的基本性质教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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