2、我是好样的教案2

我是好样的

教学目的:1、认识自信的重要性。2、敢于展示自己的长处,增强自信心。3学会自信地面对困难,克服挫折。

教学重点:让学生了解自己的优点,培养自信心。

教学难点:学会自信地面对困难,克服挫折。

教学形式:故事、谈话、表演。

教学时间:40分钟

教学年级:小学四年级

教学内容与步骤:

一、观看视频,揭示主题(4分钟)

师:同学们,今天我很高兴和大家上一节心理健康课,这节课将会很有趣,有表演看,有故事听,你们想上吗?

好,下面我们马上进入课堂,请齐读课题。(师板书:我是好样的)

我们先来观看一段视频。(播放视频:刘翔2004年奥运会视频)

(一)大家喜欢刘翔哥哥吗?说说喜欢他的理由?(为国争光、奥运冠军……)

(二)从他赛前的眼神,赛后对他的采访中,你觉得他是一个怎么样的人?(自信心很强的人。师板书:自信)

(三)这节课的主题就是自信,谁能说说什么是自信?(对自己有信心、相信自己的能力、肯定自我)

(四)自信能带来什么好处呢?

师:是呀,一个有自信的人更让人敬佩,也更容易走向成功!大家想做这样的人吗?(课件2)

【设计意图:从刘翔的亲身经历直观地让学生明白我们应该学会自信,增强自信。】

二、寻找长处,认识自我(8分钟)

师:刘翔有他的跑步方面的本领,那我们也来说说我们的本领?(出示课件3 哪方面做得棒)

(一)自说长处

(二)夸夸同学

老师注意到有些同学没有举手,其实每个人都有自己的长处,可能是这些同学太谦虚了,我们一起帮他们找找他们的优点吧。

1、小组讨论

2、个别同学汇报

师总结:同学们,你们知道吗,世界上没有两张完全一样的树叶,同样,世界上也没用相同的人,每个人都是独一无二的,我们都有自己的长处。(出示课件4 师板书:长)

【设计意图:照顾全体学生,特别是不敢说出自己优点的学生,让学生明白每个人都有自己的长处。】

三、展示长处,培养自信(10分钟)

师:真是不说不知道,一说吓一跳,原来我们班的同学真是群英荟萃,多才多艺呀。但老师还想亲眼见识一下,可以完成老师的心愿吗?

(一)生展示自己的长处(唱歌、跳绳、踢毽子、写字、朗诵等任意一两项。)

(二)掰手腕比赛。(本环节为机动环节,按上一环节时间分配而定。)

(三)表演者(胜利者)说感受。现在心情怎么样?下次还有这样的比赛有没有信心能赢?

(四)师总结:刚才那两位同学收获了一样东西,这样东西非常宝贵,你们知道是什么吗? (师指板书自信)是的,刚才我们知道每个同学都有自己的长处,但我们还要懂得,大胆地去展示我们的长处(师板书:扬),这样我们不仅获得快乐,也会获得了自信,人的自信,一半来自自己,一半来自别人!(出示课件5)

【设计意图:让学生明白应该去展示自己的长处,这样我们就更自信,把一件事情做得更好。】四、克服挫折,增强自信(18分钟)

(一)帮帮这位同学

师:同学们,金无足赤,人无完人,每个人有长处,也有他的短处(师板书:短)。

我们学校有一位四年级的学生名叫小欣,最近她很苦恼,我们一起来帮帮她,好吗?(出示课件6)

小欣的日记

这次数学考试我又只得了65分,我不敢告诉妈妈,是不是我太笨了,学什么都学不好,现在我上课不敢举手发言,怕说错了被同学取笑,遇到不懂的题目也不敢问老师了,我真是一无是处,唉,我对自己一点信心都没有了。

1、小欣为什么烦恼?(对学习没自信)

2、你觉得小欣在学习上应该怎么做?(树立信心、寻求别人的帮助……)

师小结:同学们,小欣的烦恼不知你们是否有同感?作为一个老师,说句心里话,我觉得你们只要在学习上做到问心无愧就可以了,尽了自己最大努力,成绩还比不上别人也不用自卑,用现在的学习成绩去定英雄,定成败还为时过早。现在的成功不等于永远成功,失败也不等于永远失败,成功只属于那些不断努力的人!(课件7)

(二)讲刘翔故事,谈体会

人生不可能一帆风顺,总会遇到困难和挫折,即使是我们偶像刘翔,大家想继续听听他的故事吗?

雅典奥运会获得金牌后,刘翔更加努力地训练,因为他知道,四年后的奥运会将在北京举行,他想在自己的家门口再次向世人证明,黄种人、中国人在田径项目上不会输给外国人。但是就在比赛前一段时间,他的后脚跟在训练中严重受伤,这对他无疑是晴天霹雳,因为这意味着四年的刻苦训练将付诸东流!但刘翔并没有抱怨命运的不公,他毅然站在比赛场上,想坚持跑完,但伤痛最终让他输掉了比赛,他在千万国人面前坦言地面对失败,接受失败,其实在许多中国人眼中他仍然是胜利者,因为刘翔毕竟努力过,尝试过。他输给的是伤病,而不是自己!刘翔在此后一年多的时间里没有参加比赛,但他没有忘记自己的信念,他明白从哪里跌倒,就从哪里站起,只有不放弃,就会有希望。终于,我们又看到了赛场上那个熟悉的身影,就在今年2月的一项重大比赛中,刘翔又站在了冠军的领奖台上。

师:在刘翔身上,又有什么值得我们学习的吗?(敢于面对失败、永不放弃……)

(三)自信体验卡

师:同学们,明白了这些道理,咱们尝试着一起来完成一张自信体验卡,好吗?(出示自信体验卡,课件8)。

大家可以静下心来,在你的记忆中搜寻一下曾经遇到的挫折,你以前是怎么想的,现在又是怎么想的,愿意跟我们说说吗?